“好，今們來簡單解計算機。

計算機構成軟件件兩部分。

件由運算器、控制器、貯器、輸入輸設備部分組成。

其運算器控制器稱為央處理器，儲器起構成計算機主機。輸入輸設備加儲器稱為部設備。

軟件系統指支持計算機運所程序集。包括系統軟件應用軟件……”

随着黎齒清晰毫拖沓叙述，面個晉研究員也再背着聽講，而開始認認真真記起筆記。

門，廊裡擠群，抻脖子抻腦探究竟，神裡寫滿熱鬧翹首以盼。

們軍事課方，教導科學識，這實太稀奇！

趙強見這幫馬猴樣，擠擠挨挨就沖過，響們副團長講課，當即給屬使個神。

跟起來維持秩序團成員刻會議，刻張開雙臂，就像景區維持秩序樣，攔所探究竟。

趙強着臉：“都别擠！這能進，趕緊回課！”

都島兵團兵，黎們都回來半，彼此也已經熟悉。

當今嬉皮笑臉趙強求，“就讓們呗！們絕對搞破壞！”

個活科研員，甚至還認真聽副團長講課。

副團長個真軍居然還能給科研員講課，這叫們麼好奇？

們副團長真能擺平，些就很文化科研員嗎？

趙強管們現麼，見這些聽勸，刻臉來。

“麼？就好像們能懂似！

而且學習需個靜環境，都許搗亂，趕緊回課！！

再這裡擠，們級！”

衆都覺得黎這警衛員點兇，紛紛撇撇嘴，速退。

“民舉，官究”還好說，真讓任課老師們逃課來熱鬧，絕對會們好！

趙強成功把攆，而子裡黎，卻面臨“教職涯”，向比較艱巨問題。

歡零：面軍官被科研佬拿捏