答：并學學好，老師怕離開底以後給丢。

而學學好，但會給丢，甚至還會助，起分擔作，幫忙說，還添亂。

因為自己教，還得打破齒混血吞，為丢“隐姓埋名”給們收拾爛攤子，所活都自己說，說定因為徒弟幹，自己得返幹兩倍量。

個個因果循環，報應爽。

“挺好，們這段時間再跟好好學學編程吧。

到時候自己就能編程，也算彌補華隻注于件，注于軟件闆。”

到時候結業課題就讓們離開島，攻擊米國防牆。

再寫個“防追蹤軟件”，讓對方沒辦法查到們ip址。

隻能給些美國搞點破壞，這幾個學就沒教。

方曉芳刻興起來，聲音裡都帶着股愉悅洪亮勁兒。

“謝謝老師！！”

其之并沒打斷這個師徒相會，還好以暇旁邊着。

現聽到黎教這幾個娃娃編程，刻些激動。

當壯着膽子，對黎：“同志，對編程也分興趣，以會時候向請教。”

其也跟着紛紛應。

“啊，由于方國對們技術封鎖，們根本就買到麼太專業書，之都直自己埋頭研究，許識都。

您以起教教們？們絕對會給您添麻煩！”

“啊，們絕對會給您添麻煩！”

黎頂着衆齊刷刷紮，敬佩得得直接來啃兩目，怕平時再社牛，現也點社恐。

但個個教能教。

就這得把自己爛性格，平時能翻個就錯，還指望當補課班老師，管堆學，教班課？

别太擡舉“進取”！

裡罵罵咧咧吐槽，面片佬模樣，分好說話：“既然們興趣，叫們個時候，們以起過來聽。

過時間限，部隊邊還着急讓歸隊，些事能給們解答，們們個商讨好，都會容再來問。”

此時黎完全把柳師長給批，兩個帶薪假視若無物。