點錯位。

點錯位?

嗯！韓青麼給解釋，沒事，用管，會就好。

骨折話會很嚴，。

用，用。阻止沒用，褲腿就被掀開，條非正常腿暴肖。

截屬管延伸到膝管概CM方，這隻假肢腿。

肖放褲腿，沉默好會，面容沒麼表，因為用麼表對說。

沒麼，幅度運動時候偶爾也會錯位。說話時候還帶着笑，韓青松氣，還好沒說麼憐話。

面，帶着理。

用，太回，然裡會擔。

肖沒再說麼，跟着送巷子。回之後，發拿起機網搜索關于假肢相關東。

腿裝假肢對活響主由于假肢殘肢面之間定接觸，所以長期活動或者負況容易造成接觸面損傷，這樣話會導緻接觸面皮膚現紅腫、疼痛以及潰瘍等嚴現象，這樣話就會嚴響活質量。腿裝假肢況定注，能過度運動，也過于勞累，盡量頻繁活動腿，以免引起必傷害。

個：學學習委員；幫老師輔導學習差，脾氣差同學功課；充當弟弟長角；每周來這裡打；對每個都客氣禮。

個：自庭富裕，切都唾得，體健康，無病無痛，為麼努力，仿佛很幸福，事實活很空虛。

兩個轅轍，永遠也理解，個着體缺陷，卻比個正常更豐富更陽，止好奇偷窺，還帶絲羨慕。

好奇開始發芽動力。

第章跟回

自之後，肖學習積極性突然增加，韓青也很疑惑，自從老師讓們兩個組成互助組以後，肖态度直拒絕也配，最幾都很積極課以後互助，說就給自己補習。這着已經離放學結束個時，雖然說，也到該時候，打時間也到。

肖，今先到這裡吧?韓青征求見。

還方懂，麼辦?肖側頭着，也許離比較原因，肖發現皮膚特别細膩滑，隻膚沒自己，臉很，如果照像話應該會很好，頭發起來也很柔軟，因為這樣，性格特别好，聽到打電話，又好像。。。。。

唉！肖，說話聽到沒，發麼愣?韓青擡晃幾。

啊！沒事，跟起打方吧，裡等，忙時候再跟講講這個題。

面對如此愛學同學，韓青竟然說拒絕話，自己打時候裡間隙以給講題呢?

韓青今作總會分，當客點餐時自覺就會扭頭趴張子，，肖就會扭頭向笑笑，裡還跟别打架股子勁。

當韓青以為學習時，，肖偷偷觀察，于麼樣理。

韓，同學?這麼用功，等麼?司華問。

呵呵。。。還以，還以。韓青敷衍語帶過，自己被老師派這個活，好像帶弟弟，過這個架勢應該好好學習吧，也許。。。。。。

個時，已經點，韓青跟同事打招呼就準備，再轉到肖趴子着，馬趴裡确實挺憋屈。

把肖叫。

肖，先回吧，麼問題，們周學再跟講，好嗎?韓青點确定問，畢竟等自己講題都等個時，如果就這樣确實。

跟回，餓。

這時候韓青才起來，直沒飯，自己習慣，裡應該給準備飯，真帶回嗎?過臉好，會帶回揍自己吧。

最終還妥協。

跟爸媽說，畢竟這麼還沒回

用，個。

兩并排着，搭沒搭聊著，肖非常，才已經，以後趨勢會會奔，韓青跟說話擡着頭脖子都點酸。

韓青。

韓青區比較老舊，沒電梯，樓梯間燈偶爾還會忽閃幾才會亮，過這個馬點時間，很都已經休息，或電視，所以樓裡沒，樓，算，過樓梯太，隻能韓青面，肖跟後面，也因為這樣肖才真正識到，條腿

韓青樓梯總先擡腿，腳着用力再擡腿腳，就像個幾歲孩子自己扶著護欄樓梯覺樣，點力，每幾個台階都會回頭肖，然後笑笑說再層就到，仿佛怕習慣似，而發現肖盯着腿時，卻表現很自然說樓時點力，過平時來，個樣子好像說：今氣太好，過。