應該更選擇，應該于這樣奇怪關系。

到梁，歡女孩應該樣吧，默默退級台階，隻發個音：好。

聲音這寂靜夜異常清晰。

如果第休假話，林末總到竿，但今就來。因為着，而着急連條信息發來：

戀愛老師趕緊課吧！

嗎?

起開！

林末扔掉機，氣吼：就這麼急耐嗎?！

雖然嘴罵得起勁，但實際還很敲響樓門。

門開，顧子川打量番後，禁調侃：這直接從被窩裡爬來，就直接來吧。

林末頭随衫，入門鏡子裡到自己略顯潦丸子頭，還張帶着圈素顔，得承認，确實如所說。

再擡向顧子川，正好對過來視線，麼時候巴塗滿泡沫，拿着刮胡刀，微微揚起憑着覺，從臉頰處刮到脖頸。

也許帶戀愛濾鏡，莫名覺得這幕很養，根本沒注到自己目留時間。

直到顧子川開說：林老師這已經開始課嗎?

句話說像林末剛才，慌亂掩飾著，但很就給自己闆回來，于煞其事說：當然，這追女孩都從細節來，就比如現這樣場景，把象成歡女孩子，既然歡肯定需更距離相處，比如這個時候以說，以幫嗎，或者這裡刮幹淨沒，幫這類話，辦法拉進兩距離。

顧子川勾起唇角，學者林末語氣說：以幫嗎?裡帶着笑，似随表，落林末裡倒像勾引。

啊?剛才還侃侃而談樣子，現愣原。

顧子川斜靠洗間門懶說：教得嗎?能嘴說，也把教教啊，畢竟實踐起來，誰麼問題啊，說呢?林老師。說完遞刮胡刀。

等接刮胡刀，就開始後悔，麼又被指揮，但此時再拒絕，到顯得裡鬼似，于吸氣，舉起刮胡刀。

過顧子川厘米差，讓這個簡單事變得些費勁。林末掂着腳，沒會兒就撐。擡頭到餐旁子，趕忙讓顧子川。

番嘗試後，比剛才省力。刮到正面時候，嘗試着像理發洗頭樣讓朝後仰頭，奈何角度問題，根本刮到。

于繞到正面，裡默：隻為完成刮胡子這件事。輕輕咬咬唇，跨站子兩旁。

距離變化，顧子川清爽荷時時就鑽進子裡，扶脖頸處似乎以受到動脈動，盡能讓自己注力集，但随着顧子川喉結滾動，擡分神時體失平衡，個顧子川腿。

時間，兩都愣。

隻秒鐘時間，林末腰間緊，就朝着顧子川方向靠過。掌本能抵胸膛。

微微仰頭，目盯着，底映着晨，點點讓禁得入迷。

這附加練習題嗎?林老師。說這話時候顧子川還滿求欲，像極認真請教好學。

過随着林末逐漸變紅尖，底笑麼壓都壓。好似覺到林末緊張所措，對此甚滿。

林末慌張站起，刮胡刀也随即甩到，努力穩定狀态，這，這樣為取。

嗯。顧子川極其認真點頭，表示認說法，示繼續說。

面對顧子川反應，林末變得極其煩躁，這還嗎?這樣，這樣肢體接觸進度太。

歡點啊。顧子川若所認真回答。

林末聽，這跟啊，麼覺越解釋越亂，漲紅著臉說：麼叫歡，真，随便吧。說完氣鼓鼓客廳。

半個時後，顧子川換好從卧來。

林末擡，，啊，就先回。

顧子川轉頭進廚，再來時拎着保溫飯盒，然後急着說：這老師專業啊，麼都提備課，追女孩子當然還約會環節啊！

直到站滑場，林末才隐隐覺對勁，麼覺這就計劃好呢！這個場票名難買，主場堪比專業滑賽。

等林末換好拿裝備，進場，還忍好，裡還計較顧子川故。