“當然，争霸擂台間比試過程，場所觀衆也都無法曉，隻能靜靜等候比試結果。”

秦掃滿為患觀衆席，歎已：“這些麼比賽過程都到，還興緻滿滿，來全區太無聊些，讓這些對争霸賽都所期待啊。”

“兩所學争霸賽，采用比分局兩勝制。”

“按照、、順序，相同級學展開車輪戰。所學先擊敗對方同級，所學先得到分。個級，局兩勝。為節省時間精力，如果兩個級連續得分，将用繼續比試，直接獲勝。”

秦聽到這條比試規則，眉頭皺。

從開始比，如果榮連續獲勝，自己就用場？

又或者，如果連續落敗，自己也沒場機會？

算算，隻勝負況，才動能。

這豈着，自己争霸賽很難表現番，獲得【好學】評選支持？

就認為肖志剛能讓自己争霸賽彩，現剛亮相，就匕首。後面還麻煩等著自己。

肖志剛，真好段啊！

秦趙龍飛，發現趙龍飛正目陰沉盯着主席台肖志剛。

隻這件事，肖志剛以随拿捏，趙伯樂也愛莫能助。

“賽制分為組賽淘汰賽。通過最初報名初步篩選後，共百所學進入組賽。組将百所學分為個組，每組所學。”

但這個啞巴虧，秦打算就這麼吞！

既然撕破臉，也含糊！

秦忽然哈哈笑起來：“賽程排得挺好！咱們榮奪冠，這真披荊斬棘啊！”

笑聲爽朗，毫壓抑，響徹會場。

場所都聰目序列能力者，将秦話聽得清楚。時間，衆目都集分組屏幕。片刻過後，秦話語含義。

教育部争霸賽分組，直接将榮學賽程難度拉滿。

肖志剛瞧向秦，正罵這個令讨厭夥總能更令讨厭。

分組公平麼？公平。

說話麼？沒。

因為主席台正央顧秘書長，面平靜，神毫無波瀾。

很顯，肖志剛分組方式，得到許。認為肖志剛法并違反“公平”字設。

顧威揚目淡漠掃過肖志剛，而後經落秦周圍，絲興趣。

同理，這很好。

但理落實，靠嘴皮子就夠。

實現理實力麼？

證給吧。