先确點,選擇以半威脅方式溝通,證除強奪遊客卡之沒更好脫辦法。
李晟瞬間變臉,語氣正常:而又提到自己底牌。從個實力來,并以壓倒其玩,變成玩偶估計也能讓伱突然以敵。
麼答案就隻剩麼幾個——掌握某個關乎于遊樂園機制秘密,或者能直接利用遊樂園機制對們造成直接傷害。
頓,凝視着艾略特,仿佛能透過毛兔兔表,清裡面變成麼樣子面龐,,對麼?
?女性?
其玩俱愣,殺場翻譯系統功能異常強,能根據講述者表達準确翻譯同音字詞,像祂翻譯隻基礎操作,必時還能翻譯NJ長橋等諧音。
隻講述者自己模糊圖時,才能讓翻譯系統暫時線。
遊客守則第條,到車現公主形象公主,須站原。
保守則第條,當巡邏車現公主形象角時,持公主玩偶,将其引至奇堡。
李晟說:注到麼,奇堡與防空警報綁定。保拿着公主玩偶、将公主引進堡提,防空警報響起。
而對于遊客來說,防空警報期間方面既們争搶數量稀電話亭‘坑位’,另方面又讓到車公主遊客站原動。這本就自相矛盾。
兩條矛盾規則,指向唯理解釋,就遊客見車公主瞬間,就已經失搶救必。
衆玩都見過車公主實力,位紅發梅莉達遠程精準弓箭堪比導彈,自防禦遠勝鋼筋混凝事,臉接炮彈毫發無損。
這戰力即便玩也得退避舍,何況普通。
李晟随說:更進步,為麼到車公主遊客沒搶救必?讓們跟着其陷入慌亂遊客亂求也以吧?
這個問題德烈就已經考過,當即說:也許車公主會持續跟蹤、追擊到。這條規則騙些到公主遊客,阻止們亂,讓們站原等,以免公主造成更破壞、
這個解釋對,也對。李晟微微笑。由于堡區域與未來世界區域疊,扣除掉後者兩個電話亭名額,剩電話亭最承載個——絕數遊客都得被迫待電話亭。
還記得之說過遊客入園後主種況麼?當時隻說兩種,第種正常遊玩,園。第種違反規則,被迫穿員制,以員份完成個遊樂項目。
第種,防空警報期間,既沒即,也夠幸運,沒能搶到進入電話亭資格。此類遊客場,則。某種效應響,變成們所到、睛沒洞玩偶怪物。
與奇堡同處于個世界,随防空警報響起而現,随防空警報關閉而消失。
睛沒洞玩偶怪物沒辨别能力,會攻擊穿着玩偶類員。而遊樂園保,則能利用從品拿來飯團、治等物脫,穿過玩偶軍,利用紀品布偶将公主引進堡,關防空警報,結束危機。
保,或者說保這份,其特殊之處。既以從品拿物,而必擔物化作飛,也能暫抵抗變成玩偶‘污染’,獲得更長活動時間。
。這都猜測,沒證據。艾略特沉啞,如果‘污染’,源頭麼?玩以及蘇傑邊普通,又麼能界自由活動這麼久?以及,些穿着玩偶員?
個問題,本質個。
李晟咧嘴笑:遊客守則第條,男性遊客偶爾會品裡戒指。第條,紀品所售賣商品包括公主布偶。
員守則第條,每套公主都得鎖妥善保。第條,公主員偶爾會到突然現又突然消失公主布偶。
保守則第條,保持布偶,将公主引至奇堡,并關閉裡防空警報。
這些條目,都示園區之,某個與‘公主’這概關未,姑且稱之為‘’。
直處遊樂園管,或者說監視、控制之。
對現實世界認極為殘缺,将遊樂園視為所世界切,因此會主動離開。
歡‘公主’這概,常常以公主布偶形象,突然現紀品貨架,觀察類。或者現公主員視線裡。
童話故事裡公主往往搭配英俊王子,也跟着青睐長相帥氣成男性。所以園區保全部由男性擔當,且男性遊客偶爾會飯團裡來戒指——也放進。模仿王子與公主愛。
遊樂園敢讓與類過接觸,因此保守則求,檢查每名遊客每個包裹,查裡面沒公主布偶。并且讓公主員盡能保持全程靜,無視視線突然現公主布偶。每套公主也得鎖登記。
即便如此,依舊遠遠于類,或無散發力量,以扭曲周圍事物,比如讓遊樂項目變得危險,扭曲普通認,使其無法注到邊已經長毛發親朋好友。
觀裡,所都貼着标簽,每個為都與标簽相符。因此落閉園之後,就應該遊客園區現。員班期間也嚴禁脫玩偶。
蘇傑亮,所以遊客守則裡才求,違反規則遊客,落後穿玩偶,從而改變份,欺騙。
沒錯。然而常邊站濕,園方炮制騙局最後還被所發現,場慘烈報複過後,座園區淪陷,絕數遊客、員、保都被轉化成玩偶怪物。這就為麼這名無名保,保部牆用血字寫‘發現被欺騙’。
至于為麼們這麼長時間才開始體表長毛,能消耗許能量,對周圍‘污染’所減輕?也能主動收起自己力量。
李晟着艾略特,微笑:最後問題,底牌,這個吧?
攤開掌,掌碎鑽,無名保為關閉防空警報,冒着風險趟品,拿量物,以躲開玩偶軍。物之就枚隻帥哥才能開來鑽戒。
壓抑氣氛,夕陽斷,向着平線墜落而。
鑽戒王子與公主愛象征,這座遊樂園裡,擁鑽戒,也就擁公主。
艾略特緩緩擡起掌,無名指,勉強套着枚鑽戒。
衆玩弦瞬間緊繃,李晟臉卻依舊見半點懼。
害怕麼?艾略特啞問。
怕?為麼怕。李晟攤,個未怕再強,也隻擁半開化智。何況把自己當成青靓麗公主。
對于追女,還定得。
此言,旁邊德烈拜朗紛紛側目。哥們,個能輕松屠殺幾千邪祟啊,說定還個名狀邪神麼。确定能用女這個詞形容?
放,别現這樣,輕時候浪得飛起。網戀對象沒千也百。而且遍布洲百個國。
李晟邪魅笑,台詞都會背。裡,
見過最美種種黃種加索印第尼格羅美拉尼亞密克羅尼亞波利尼亞女孩,
以教說漢語,給申請綠卡,們或許以共同探索些美好事。
孩子送給禮物,
回國趟,等。