“若把列字訣傳授給，會傳授給後！”

“鳥友，覺得以嗎？”

鳥盯着楊波，由愣。

楊波這招，完全打寸，現考慮最，就自己子孫後。

雖然還沒後代，但鳥已經能夠猜到，自己後肯定賦般，以後列字訣很難傳承。

若楊波修習列字訣，幫傳承，切就樣。

鹦鹉來，“鳥友，教個教，教兩個也教，如帶個吧！”

“若學會列字訣，肯定會激祖宗代！”

鳥子現鹦鹉面，腳踹，鹦鹉被踹飛。

鹦鹉連忙：“說錯，謝代祖宗！”

“對對，這個！”

“就表達很激！”

楊波向鹦鹉，禁皺眉，能覺到，鹦鹉壞好事。

，鹦鹉為麼這樣，為麼阻止學習列字訣？

鹿蜀站來，開：“們恐怕，曾經聽過個傳言，若修習全部字真訣，能會引發劫！”

“因為允許能夠同時學會字真訣，如果真能夠到，此實力就太過強！”

“楊友，覺得，還放棄吧！”

楊波很震驚，向鹦鹉，“真會如此？”

鹦鹉搖頭，“也聽說過這種說法，但具體況如何，誰都清楚。”

“至目為止，還沒能夠修習完所字真訣！”

“如果真碰到危險，恐怕沒能夠救！”

楊波時間猶豫，還真沒料到，竟然還這樣況。

号站來，笑着開：“楊友修習列字訣很問題，但們以修習啊！”

“等們學會列字訣，們以把列字訣傳授給楊友！”

楊波點頭，“這樣也以！”

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