讓姜依依給百靈公主送信後，姜平進入畫符畫混元符。

昨，常修煉之後，當然繼續進入之神藏，讓神魂接受命之距離照耀。

直畫到神魂疲倦，姜平才放符筆，臉些滿之。

今畫張混元符，雖然失敗張，張都臻品。

當然，真正興神魂又壯截。

所修士進入神藏境，打開之神藏，神魂都跟着壯許，但絕沒這麼誇張。

絕部分命之正常焰顔，而命之。

命之僅給源源斷提供遠超常神力，還能讓神魂狂飙壯。

這荒古聖體諸強方之，荒古聖體從擔神魂。

從畫符來，陳東來即來報告：爺，薇姑娘等您段時間。

薇正顔如玉邊丫鬟。

姜平點頭，廳堂見薇。

薇正姜依依聊，見姜平進來，即止聊，向姜平迎，恭敬禮：奴婢薇拜見姜公子。

薇姑娘，麼事?問。

薇取封信，雙呈到姜平面，：姐交代，親把信送到您。

勞。姜平收信。

薇随後向姜平告辭，末向姜依依揮揮，然後離。

姜依依跟送薇。

姜平拿着信登樓卧，站書折開信。

信，顔如玉表示相信姜平解釋，原諒姜平無之失，但為例，并且求姜平絕能洩給第個。

顔姐還很通達理。姜平裡，顔如玉回複信算料之。

末，把信件燒掉，留痕迹。

午，姜平登門謝柳惜絮。

禮物顆階猿丹。

如果直接送元話，柳惜絮肯定會拒絕。

階妖獸丹價值如何，暫時得而，但應該價值吧。

柳惜絮舍院接見姜平。

鄭表示謝送禮物後，姜平向柳惜絮請教：柳教習，玉盤最能傳送遠?

也。柳惜絮微搖螓首，把來後，隻簡單使用次。傳送距離跟注入真元關。至于極限，摸索吧。等結果後，告訴聲即。

，等試極限，即向您彙報。姜平，能連續使用次?

柳惜絮：次。使用次之後，等個時辰後才能繼續使用。

頓頓，：玉盤傳送距離應該遠，煉制目用于戰鬥。戰鬥過程，使用玉盤能突然現到敵後進攻擊。或許面對無法抵禦閃躲攻擊時，使用玉盤即從容離遠敵攻擊範圍。

好厲害！姜平忍驚歎，原來這就陣法法寶。

裡，送禮物好像太輕。

柳惜絮：把陣法學精，就能煉制各種玄妙陣法法寶。

謝柳教習指點。姜平恭敬禮，今後定用鑽研陣法。

柳惜絮取本書籍遞給姜平：這《靈陣》，麼理解，以。

記着姜平事，今午專門趟陣法樓，取《靈陣》副本。

謝柳教習。姜平接書籍。

告别柳惜絮後，姜平開始為試驗玉盤最遠傳送距離發愁。

太武府雖，再也過才個坊區，麼空曠方測試最遠距離。

昨已經連續闖進兩間女閨，能敢太武府亂使用。

得已，姜平隻好讓陳東來通姜疏到太武府見。

第午，姜疏到來。

舍堂廳，姜平先給姜疏介紹玉盤，然後：能離開太武府，更無法到玉京，勞娘親幫測試玉盤最遠傳送距離。這隻玉盤将來用。

事樁。姜疏即應，今娘就幫測試好。

辛苦娘親，孩兒過。

姜疏乎搖搖頭。

接，姜平把玉盤交給姜疏，教到玉盤陣留真元引子。

然而，姜疏根本懂陣法，姜平指點，仍費個午才勉強到陣，留真元引子。

陣法法寶太難使用，估計隻陣法師才能使用。姜疏忍吐嘈。

姜平解釋：這件法寶煉制時，陣法師能沒考慮過給其使用，所以沒把陣放到顯處。

過午飯後，姜疏臨離開時，取兩塊品元塞進姜平裡。

玉京皂商鋪開始賺錢，以後每例至兩塊品元。姜疏。

姜平把元推回：娘，缺元。而且，元很。

這兩碼事。姜疏把元再塞入姜平裡，認真，皂秘方，該得到分紅。隻因之娘急着提修為，占用分紅。如今娘已經化龍境，再麼迫切提修為，也能再占用分紅。

聽到娘親如此說，姜平隻好收元：好吧，收。

緊接着，拿塊品元塞進娘親裡：這孝敬娘親，您能。

這孩子。姜疏無奈收，裡充滿幸福。

末，姜平送姜疏太武府。

傍，将時，姜疏測試完玉盤最遠傳送距離回來。

最遠傳送距離概裡，能還到裡。姜疏邊把玉盤交給姜平，邊。

姜平些失望接過玉盤。

逃法象境能追查，玉盤能連續次傳送，每次傳送裡以才能。

姜疏：這件法寶反應迅捷，應該用于戰鬥，而用于趕。

娘親說。姜平壓失望，微笑應。

送姜疏離開太武府後，姜平邊往回，邊索：既然玉盤柳教習煉制來，何向請教呢?自己仿制個長距離傳送陣法法寶。

回到舍，姜平取《靈陣》翻閱。

翻閱完畢後，打開面闆，到《靈陣》［級］（），輕車熟加滿熟練點。

陣法奧，姜平幾息才把《靈陣》完全領悟透。

再取杆陣旗，發現這套靈陣旗并，比如靈用階妖獸而已。

這種階妖獸分别青皮莽蛇、階虎妖、千老龜爆炎鳥。

修複代價，兩就能完成。

次，姜平交給陳東來張清單，讓按清單采購。

清單羅列東正修複靈陣旗所需材料。

末，姜平進入畫符畫符。

這次，姜平共畫張混元符。

時間，神魂迅猛壯倍！

第午，姜平修複好靈陣旗，然後登門求教柳惜絮。

見到柳惜絮，姜平先告訴柳惜絮玉盤最傳送距離，然後取修複好象陣旗給柳惜絮過目，謝柳惜絮指點。

柳惜絮着完全修複好象陣旗，芳震撼萬分。

《象陣》副本午才給姜平，姜平竟隻兩時間就僅把《象陣》學會，還動修複好象陣旗。

才?

，妖孽！幾千遇妖孽！！！

柳惜絮從震撼回過神來，目落到姜平俊美臉龐，：陣法賦再次超預料。

柳教習過獎。姜平謙虛，學剛開始接觸陣法，學很皮毛東。

柳惜絮緩緩搖頭，表示贊同。

姜平趁機：學對玉盤非常興趣，懇求您指點學煉制方法，學願支付代價。

玉盤過随煉制玩，算麼。柳惜絮微笑，學就教。

把玉盤送給姜平，就為激起姜平對陣法興趣，如今姜平主動請求指點，正目。

姜平，激鞠躬：謝柳教習，學激盡。