以說科技最為核方！

米?

聽到蘇衡所說，錢志忠等嘴角微抽。

甚至都以引起場震！

過雖然麼流，但通過蘇衡言語當透來信息，衆也概能夠判斷這所謂流麼。

聽完蘇衡所說，剛剛詢問老頓時忍睜雙。

甚至就連鼎，也都屈指數。

而所謂沉浸式教學，就通過物方式，釋放物信号，對腦精神進某種程度催眠幹擾，從而讓精神志進入度集狀态，同樣，因為物信号刺激，腦也會進入度活躍，創造力也會這刻度提，通過為幹預達到‘流’狀态。

仔細回，們似乎也都經曆過這種狀态。

（注：流真實，興趣以網解，這裡備注，以免說寫玄，之作者也其書裡寫過，然後被噴過，害怕……）

就此時，蘇衡繼續：

所以無論從麼方面來說，蘇衡這個教學艙，都隻會真實！

個個起來如同太空休眠倉樣東，直接呈現衆。

甚至别說智能，面些用來挖礦礦卡，個個都被稱之為耗電戶！

這?

但就，着麼學，甚至學習時間能比還無數倍。

蘇衡這些全防禦謂誇張。

幾乎瞬間，錢志忠等就已經到這種科技價值！

如果曝話，隻怕個世界都得轟動！

如之蘇衡所說，阻礙學習最因素就精神注力方面問題。

科技所數據都儲這裡，包括科技智能主機！

除此之，這裡面還座型發電站，核聚變發電站！

科技能源輸基本都從這裡……

種狀态，除所關注東之，别麼都已經被忘記。

甚至些時候旁叫都叫！

除先極數先妖孽之，世界部分腦開發程度其實都差。

跟随着蘇衡腳步，緊朝着教學處而。

止詢問老，錢志忠等也都流同樣神。

見狀，蘇衡緩緩開：這些教學艙，也就之說沉浸式教學輔助設備。