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《天唐錦繡》第四百四十章 教育改革(下)(第1頁)

向憊懶,這次卻幾個老滑頭給坑,以為這個風頭?

面對沒個正俊,李言辭也些随,這若将孔穎達魏徵等稱作老滑頭,必然引起陣軒然波……

次,俊卻本正經:此舉确定未來百代根基,陳腐茍且,亦或舉!必将成為守舊者衆矢之,亦絕。雖千萬,吾往矣!

從來都沒見過俊這副鄭其事正氣沖霄态度,說這子莫藥?科舉隻自己推段而已,以之培養寒門士子對抗世門閥,至于由誰主持,如何主持,何關系?

即便算學能成為個撬動儒學楔子,也能達到陳腐茍且,亦或程度吧?

此言何?李起來。

俊說:陛,這勢力。陛從初,培養寒門學子以替代世子弟,從而達到平衡過,到最後,科舉會能被儒掌控?旦到,将寒門世之分别,隻非儒分别,照樣還收罷黜百獨尊儒術局面,之所為,又義?

更清楚被閹割之後拿來統治萬民學說麼恐怖,隻科舉還被儒掌握,麼所學科都将異端邪說,即便會綁起來燒,也将被狠狠打入塵埃,永世得翻

而占據義制學說,仍然會如同般,侵蝕著這個民族熱性豪放銳進取靈魂,直至麻仁,塌脊梁、沒血性,最終被個世界抛棄……

俊崇拜儒學,也崇拜孔子,但認為被閹割之後拿來統治萬民真正儒學!

應該博愛、,公平、正義,誠實、守信,革故、鼎,文諧、法治,應該進取勇于開拓,應該包容萬千兼容并蓄,而麼君叫臣麼萬般皆品惟讀書,更股文!

争鳴,才能将這個民族從漸漸沉迷腐朽之,才能永遠于世界之巅!

所以,與其說俊策劃科舉制度,如說教育制度改革……

正如禮部個問題,唐需麼樣才?

全方位才!

進士、經、算學……體,隻各科都佼佼者,才能成為成為未來!

隻會讀懂經就能治理?

扯淡!

偏科得……

這個憤青,無奈自己麼?儒國之本,朕壓制儒,難些兵陰陽?且對與對,若朕果真如所說晨起,朕就得亂!得搞,朕忌憚于儒,但朕絕會廢黜儒

子腦子裡麼?

太激進

沒斥責頓,俊并沒失望……

傻子,難希望憑借自己番言語便讓李放棄曆朝曆代無敵開刀?

試探,試探李真正,以及接受自己能性。

如果能都沒俊會刻毫猶豫官職,憑借自己富敵國财産打造隊,占領,另起爐竈創造個全

如果能,怕隻毫,俊也願鞠躬盡瘁,為這個國、為這個民族堅守

惜,李話語并沒太過清晰決定……

既然如此,俊打算再加

俊面無表,自袖子裡又拿本書策,雙遞給李,然後單膝跪,語氣铿锵說:微臣懇請陛,成唐科學院,以之提倡自然科學,成,培養專門軍事才……

說到此處,氣,視如歸:懇請陛,成閣制度,限制君權!

政殿裡鴉雀無聲,唯寒風呼呼作響。

保持着接過書策姿勢,雙目圓瞪,張結舌,副見模樣!

俊則鴕鳥般将腦袋垂來,裡默默祈禱……

試探李傾向以,但若被這條霸王龍宰

由得後悔,自己還氣啊……

而對面,卻完全呆

唐科學院,以之提倡自然科學……

,培養專門軍事才……

說同與否,也提理解與否,起碼李還能覺得到為國赤膽忠

……

閣制度,限制君權?

閣制度麼東?

最最最最關鍵,限制君權?!

瞬間,李仿佛炸老虎般,猛竄起來,餓虎撲般撲向俊,撲,撲到掀,揪著領子将俊掀翻剪,顧頭臉俊踹……

政殿禁衛聽着殿球乓亂響,由得面面相觑,裡都對郎豎起拇指,這位膽氣,沒說!每次來都得被陛踹幾腳才舒!而這位能耐,更沒說!放,幾乎次觐見時候都能氣得陛龍顔鳳毛麟角,世所罕見……

好半晌,殿聲響才算止。

呼哧帶喘,叉著腰罵兔崽子,造反麼?居然敢跟朕說這樣話語,真以為朕舍得殺?告訴,朕今,還玄齡個糊塗東這麼個無君無父逆賊?來呐!

随着李吼,殿禁衛呼啦啦進來群,跪聽旨。

将這個王蛋給老子若,打喂狗!李

禁衛們面面相觑,氣話還真打算這麼幹……

都聾?難們也造朕反?李

諾!禁衛們吓得個激靈,再敢耽擱,齊齊朝青臉腫俊撲

好,滾,避開撲過來禁衛,猛滾到李腳邊,腿,:陛饒命!忠臣呐,能喂狗……

使勁甩腿,沒甩掉,被這喂狗,給朕将這厮剁碎,扔到池塘裡喂魚!

禁衛們見到抱着李腿,淚都蹭皇帝禁齊齊咽唾沫,如何好。同時納罕,這次如何惹得陛發這麼脾氣?以往都踹幾腳事,至也就抽幾鞭子打幾闆子,今兒這又喂狗又喂魚氣得輕啊……

句話,牛!

隻聽:陛,微臣忠耿耿,您喂魚,必定引起憐,面指定漫,微臣比窦娥還冤啊!

遏:滾蛋!現面就呢……

聽語氣緩,趕緊說:陛份奏折,若完之後還認為微臣個奸賊,再殺遲!

聲,好,朕就如何鬼話連篇!來,将此獠給朕壓入牢,待朕何種法能解頭之,再将其問罪!

諾!

次禁衛們絲毫耽擱,猛虎般撲來,将抓魚般緊緊抱着陛根掰開,然後顧其撕裂肺哭喊,拖般拖……

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