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第章嚴厲懲罰

開國之初，樞對于東、、之世門閥頗優容，以姓望為代表世門閥甚至公然蔑視皇族，以與皇族通婚之段将皇威嚴壓制同時，使得自之聲望播于。

但貞觀末至今，數次兵變、叛亂，世門閥皆樞強武力面敗虧輸，根基損耗、實力減。

威衛數萬軍駐兵頭、枕戈待旦，師艦遊弋于長之，以長為界威懾，若奮然擊，士族無力抵禦，所以即便各裡欲破壞科舉考試、維系各之政治實力，繼續之政治格局，隻能以此等方式向朝廷施壓，卻敢公然反抗。

現侃渾殺氣，似乎揮之間如狼似虎威衛官軍便将開殺戒，誰膽戰驚?

着衆氣勢昂揚模樣、實則惴惴考，侃目睥睨，聲：監察禦史何?;

孫處約自考場邊維持秩序，好容易将躁動考撫，便聽到侃呼聲，趕緊着來到。

作為禦史台崛起禦史，自然肩負任，于便被劉祥排到科舉陵，隻能夠順利監察此次科舉考試，必然禦史台更進步。

陵乃儒學之，又士族盤踞數百之盤，素來遊離于樞之，樞所頒布之政策之舉步維艱，順風順、平暢，幾乎能。

果其然，越怕事、就越會事。

且事便此等直接罷考、甚至攻讦科舉考題之事……

官此，将軍何吩咐?

孫處約擦把額頭汗，氣喘籲籲。

侃：汝乃監察禦史，負責風紀糾察、考場紀律，未此等形，該當如何處置?;

孫處約喘勻氣，：官來陵之時，樞便預計會無視帝國律法、國政策，故而陛與樞宰相制定處置方式。

着孫處約從懷取份黃卷軸，分就诏令……

即便方才壯志激昂、堅忍屈考們，也難免緊張起來。

們之所以敢這般鬧事，則士族背後支持，再則也賭賭侃敢無視之穩定而狠殺，導緻個陷入動蕩、局勢混亂。

縱然侃膽包将所考抓捕，陵距離長千裡之遙，由侃報樞、再由樞裁決，期間需很長段時間，夠士族從運作，将事态平息來。

若孫處約負诏令，則馬對鬧事考予以決斷。

诏令頒布，舉國奉，再無轉圜之餘。

孫處約先将诏令舉，環視周，所躬聽敕。;

而後，才将诏令展開，朗聲誦讀：門：朕自禦極以來，夙興夜寐、朝乾夕惕，力求歸、皇極統，凡帝國子民，皆沐浴皇恩……科舉考試乃帝國掄才典，尊嚴恭謹、亵渎，如若擾亂考場秩序、企圖破壞科舉者，主犯從嚴處置，其代以直系親屬除名勒、追毀以來文字，其所著書，令監司覺察，代以，得參加科考。其餘從犯，律取消科舉考試，若無惡迹，恢複資格……

衆考先臉懵然，诏令之諸處罰謂聞所未聞，等到反應過來，驟然變。

誦讀诏令，孫處約汗直流，此等處罰實太狠，毫顧忌士集團之利益。

類似除名勒追毀以來文字等等都所未之懲罰，所針對便文官。以往，文官若犯錯，隻謀逆等罪，往往罰酒杯、自請緻仕，便之。歸鄉養望，等待政局變，旦局勢利，便複。

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刑夫或衍種解釋，但官員、士集團享受特權乃争之事實。

現，種種特權複返，尤其最終代直系親屬追毀以來文字，等于銷毀其所官、遷記錄、任職考評，直接開除士階級，再能享受諸如仕、減免稅賦等等特權。

且代以準參加科考，更以使得個興盛之族頃刻之間墜落懸崖，再無複起之望。

孫處約卷诏令，問：諸位否求驗诏令之真僞?

以陸彥遠為首考震驚失、置信，過會嚴懲，卻從未過會此等直接斷絕個族科舉考試之嚴懲！

們固然鬧事，抵制考題，但誰都清楚科舉考試已經逆轉，勢必成為為國選才之唯途徑，現追毀代取消代，等于個族科舉之徹底斷絕。

再興盛之族、門閥，數間無仕，如何能夠保障自之利益?;

非但如此，失掌控利益之份，僅能保當之業，甚至會被其餘門閥聯起來分割蠶、屍骨無……

當然！陛乃仁主，焉能此等殘酷之懲罰?

必然汝等奸佞，欺君罔、假傳诏令！

考們紛紛鼓噪，尤其陸彥遠滿臉震驚、置信，當，所謂主謀非莫屬，按照诏令之處罰僅此功名朝成空，尚追溯代以、追毀以來文字，延代、取消科舉考試之資格，對于個志遠士子、繁衍于東士族來說，比殺頭還嚴倍、百倍！

目相向、血灌瞳仁，聲嘶力竭：此必俊奸賊蠱惑陛、禍亂朝堂，以此對吳郡陸氏之絞殺！吳郡陸氏起于之時、繁衍息至今，保育華傳承、護佑方，祖祖輩輩忠貞向國、德滿……卻因俊之故遭受殺伐，主支屠戮殆盡，血嗣幾斷絕，今更以此等段威逼迫害，汝等則分分、助纣為虐，陸氏何辜?！;

孫處約見其緒激動，蹙眉：考試之，已對考場紀律令申，汝等之甚詳。考題乃樞所制，集結樞宰相、儒，非某獨斷專，麼抗議?既樞所為，便國定制，豈能因汝等懷叵測之輩鼓噪喧嚣便取消廢黜?诏令頒布，當奉悖，又豈會因喊冤叫屈而朝令夕改?

陸彥遠胸膛起伏、恐懼，說話。

賀默、朱垣等，欲查诏令。

孫處約視：汝等未功名，今又擾亂考場、抵制科舉，焉查诏令之資格?

将诏令雙呈遞給蕭瑀，以蕭瑀之份、位、威望，自然以代替這些考驗诏令。

蕭瑀微微躬，雙接過诏令，展開目，過之後喟然歎，目卻并無波瀾，淡然對幾名考：陛诏令，經由書制定、門審核，規制無誤、容詳實，更改。;

侃，琢磨透當這件事否參與，過這些并打緊，借助蕭瑀這個牌位，以懾士族。

陸彥遠面如，難此等再無仕之望，隻能困居、鑽研書法?

賀默、朱垣、張正等亦面慘、瑟瑟發抖，起初之時誰能到會面臨如此嚴之懲罰?

侃揮：來，于考冊之勾銷陸彥遠、賀默、朱垣、張正之名字，扒陸彥遠之青衿，驅逐考場，遣返原籍！

喏！

便幾個兵卒沖，扒掉陸彥遠之青衿，陸彥遠毫無抵抗、如同屍肉，而後連同其餘幾并押解，自官員将其遣返原籍。

孫處約與蕭瑀、侃聲商議幾句，而後環顧周考場，聲：因事，故而這場考試延時個時辰，望諸位考靜滌慮、專考試！

衆考官返回考場，連聲呵斥，将考試紀律穩定來。;

……

官廨之，蕭瑀面陰沉，拿着份诏令又，而後詢問孫處約：此诏令之罪名聞所未聞，其嚴厲之處更所未，來自俊之尾吧?

俊之事風格最拘常例、标異。

繼而歎，放诏令，面凝：隻這诏令經傳開，勢必引得震動，議論紛纭啊。

讀書這個字僅代表份，更着特權，由古至今，把持着教育資源世門閥憑借傳承久遠文化、強經濟實力、廣泛脈，将自子弟推官場、壟斷仕途徑。

即便因犯錯、站隊等等原因被罷免或者緻仕，也依舊以蟄伏隐忍、靜待時機、東再起。

，士之，門閥之。

但此诏令，徹底将士護符剝掉，以後再誰敢遵樞号令、私營方，追毀以來文字便場。

自沸騰、舉國嘩然。