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詛咒帝會給詛咒，但歡些古代奇奇怪怪詛咒，然後用體受們擁效果，并且對此進記錄。

探險、發掘、考古、鑒寶、嘎嘎開門、老東，這些為，過都詛咒帝尋些古代詛咒過程必須經曆過程而已。

[虛構之神]：“最神秘學呈現形式就詛咒，從某些義來說，詛咒也以體現為某種詳願，當然，現們得祝福使者故事，就以，祝福與詛咒就體而，祝福過頭本也種詛咒。”

“如果隻您個發現詛咒，得到價值無疑，所以您組建探險隊，這樣話就以增詛咒發現時價值，當然，對于您來說，價值這種東，能最無所謂。”

畢竟每到處都罵，戰神兩時之治個病所罵來垃圾話，估計就能讓詛咒帝活動個。

罵都帶樣。

[以試咒]：“！說得對，對于價值這種東，比較淺。畢竟詛咒本就種議最神秘現象，而神秘這種東，會斷絕。”

“詛咒與祝福本質，都神秘未事象。”

“所以樂于發現神秘之力，也樂于分享們，而神秘世界煉術師們，些也信仰，當然隻部分而已，而且們信信無關，除非們加入發掘探險隊。”

“然而凡過于孱，即使組個探險隊，也必須擁等魔法學院或者等煉協會施法煉證書，才會允許們加入。”

“就久，收到亞魔法學院林尼爾教授請求，居然帶學們參加探險！老實說，并反對學們進實習，畢竟，任何詛咒都能先士卒抗，所以會産詛咒蔓延況。”

“如果林尼爾教授通過條古代詛咒賄賂，肯定會讓些學這裡實習，這種事起碼也等到畢業才。”

[虛構之神]：“畢竟現體魔法就業面廣，您這裡混個探險隊資曆，以後就好作。”

[以試咒]：“主這些魔法學徒受宇宙探險隊苦，以就帶過幾個其世界魔法學徒，們最後都提桶。”

“過這次異次元世界發現，以說确實給這幫魔法學徒個機會，也着位老教授為學們擔，所以才答應帶這批學異次元世界轉圈。”

“畢竟對于凡而言，能夠改變機會并，作為神，雖然需們貢獻各種價值，但适當時候進幫襯也必，這個殘酷世界，隻強者才能活來！”

商林到這條回複，然後腦子裡又到衆神之拳比賽現場群魔亂，打幾個字：

“說得對。”

“但如果節目讓更到這些詛咒，就相當于起發現這份詛咒，每個沒過節目，當現場直播，或者隔轉播時候，都相當于又次發現詛咒。”

[以試咒]:“？？？”

“啊？這節目以這樣嗎！”

[虛構之神]：“！節目就這樣東！即使個節目就算收視率再拉胯，隻個還沒過這個節目，就還價值與義！”

“這就虛構之神力量！”

[以試咒]：“如果進入異次元世界，節目會因為沒信息流而斷嗎？”

[虛構之神]：“之遞失散異次元世界，後來把個異常渠修複，懷疑當時收件把個古代傳送陣登陸為郵箱。”

“您進入異次元世界之後，給搭個信息站點就，到時候開設條專用頻，這樣即使異次元世界也能收電視節目，同樣也以論壇進網購。”

因為次貨物失散事，所以商林異次元搭建個特殊信号站點，為開設條專用渠，這種渠就能通過信仰洪流來進連接，這為防止異次元世界裡面現些奇奇怪怪力量對自己神力進幹擾。

今敢截遞，幹麼，商林都敢。

所以定把隐患扼殺萌芽狀态！而這件事同時更辦漂亮！