骨文，皆由族從些太古遺種體學來…

爺爺見雲懂事乖巧樣子，也放點，開始為其講解其骨文來曆。

爺爺，這骨文如何搭配産作用?

雲聽着映講述，忍好奇問。

映聞言，撫着胡須笑：這就需好好學習，把這些骨文所代表含義記。

荒之這些骨文單單代表着們修之，同樣們也代表着個荒交流方式。

些教與王族之，們弟子孩子也如般學習這些骨文。

說着映摸摸雲腦袋，笑：所以雲好好學習，唯好好學習将來伱碰到機緣才至于傻。

也唯将基礎打好打牢，學習起其東來，也就順暢無比！

聽到映話，雲，骨文其實就文字，就像們世界繁體字，簡體字樣，文字，裡面每個骨文就代表着諸含義。

隻學習透骨文，麼如何組骨文，其實就如同遣詞造句般簡單。

這單單荒修士們修起點，也荒萬族啟蒙起點。

雲悟這點，頓時恍然而又好奇問：爺爺，這骨文到底個?

映聞言微微愣，随即哈哈笑：這個問題當也問過，這骨文差萬枚，過其常用與書寫也隻千枚！

說着映又嚴肅說：所以雲，記每枚骨文含義，以及與諸骨文契時所代表蘊，唯如此，才能符文越來越遠。

雲馬點頭表示，着乖巧胖墩，福氣愛臉胖乎乎。

映頭也很愛這個族才，這孩子打就聰慧，所教授骨文基本過兩遍便能記。

而且還分刻苦，隻惜們子雖然活錯，但還比些部落。

之後映開始教授起雲骨文，這些骨文筆畫難，再加賦也确實錯，至學習這點東難倒。

于老幼，個教個學，來倒學會幾個骨文。

咳咳！映還雲賦，雖然幾個骨文算麼，這些骨文也沒麼特殊韻，讓難以領悟。

但此時雲才歲而已，這個齡便能夠迅速掌握這些骨文并且将其所含義記，這饒映見過才，此時也由過望！

哈哈！們雲來真個才！映開說，随後摸摸雲腦袋說：好今就學到這裡。

修啊！講究張弛，既能修太過，也能玩耍太過頭。

雲聞言自然，于點點頭，告别映随後到子之。

雲，麼這?魚疑惑着雲。

，雲又這裡爺爺學習。鯉說。

們雙胞胎，鯉哥哥，魚弟弟。

們兩便雲自玩伴。

聽到自哥哥話，魚頓時瞪睛副誇張表着雲，頗為震驚說：還沒訓練夠嗎?！

雲嘿嘿笑，随後睛嘟噜轉說：吧吧，今們采蚌麼樣?

說，祭靈休息座?魚聞言，瞬間維被雲給拐話題。

到雲點頭，隻見這兩兄弟紛紛興奮說：還雲法，過裡祭靈休息方，們能嗎?

見兩擔憂，雲擺笑着說：麼能，們子用都從溪采取，祭靈根本會這點。

随後雲又嘿嘿憨笑：再說，祭靈姐姐又沒靈爺爺麼嚴肅，很好說話。

魚與鯉兩聞言頓時點頭，這時鯉仿佛回神般，着雲，臉懷疑說：雲，告訴，已經偷偷過裡！

雲聞言睛馬表示能！随後催促兩，緊接着溜子。

因為祭靈庇護範圍很廣，所以孩也時長子。

子很平坦，過環繞周就會發現，這裡其實座很盆，這盆旁還着座。

此時雲正向着而。

撲棱棱…幾隻銀翼雀飛過樹，好奇探頭探腦着個類孩，着們幹麼。

叢之野兔也靜悄悄偷，怕自己被這幾個熊孩子注到。

離溪很，這座很，之着諸綠，還着許綠長。

溪之很物就這裡采摘，些筍子還溪主物來源。

過個之最令歎座，處條溪斷流淌。

但就算斷流淌，這座依舊波潋滟，絲毫見所減。

而且，還冰藍液體之遊。

正溪祭靈。

雖然個溪流與都得體，但善若，利萬物而争！

也正因為造化，所以溪溪靈凝聚這麼具體。

此時，似流體又仿佛形玄忽然睜開睛，隻見貌像女，其形态也已栩栩如。

隻境界還夠，加選擇祭靈，這也就導緻現還無法化形而。

過也正因為成為祭靈，所以也導緻才銘文境，就已經擁如此靈智。

這幾個夥…溪靈微微皺皺子，得之自然麼來。

這時，面，雲個孩終于來到邊。

這邊灘塗很淺很淺，這除央片方分，基本其方都淺淺片。

，好蚌！鯉興奮指着蚌，個比個。

(本章完）