比萬萬國國力，比數千禮義傳承，懂嗎?既這個位置，還能如何?與唐開戰嗎?

娜穆爾哭已。

但論如何，改變察台汗國消……

半後，唐子冊封王诏書抵達，随之而來還豐賞賜。

任王相吳澤傳告王，将額爾齊斯興修利，于滿歡呼。

懷汗國，但很。

夜，李長綏撫著娜穆爾臉，：娜穆爾，希望這個沒牧民會餓、凍齋桑，們更糧、物，從運來炭能沿廊送到齋桑，域刊印報紙容隻比蘭州半個……這都勢所趨，阻攔，過間蜉蝣。

王。娜穆爾些，摟李長綏腰，：至答應，讓們孩子成為世子，答應過祖母……

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建統。

姚燧以司農副丞、翰林學士，兼任宣慰使，抵達齋桑。

到任個之後，姚燧才與吳澤番推置腹談話。

陛讓問吳相公句，若将昌、哈密等劃為州縣治之，如何?

吳澤默然許久歎惜聲，問：為何如此之急?

陛希望域藩王之勢過。姚燧：也，陛考慮後世穩，而非父子。

吳澤點點頭，：此事需權衡太，待全盤考量之後拟封折子吧。

還事。姚燧：王請求冊封王長子為世子，朝堂卻些聲音。

麼?

聽說王位側妃都漢女，皆誕王子。王相以為适為世子選?

吳澤遲疑許久，問：端甫兄這次來，還未見過王長子吧?

确實還未曾拜會。姚燧：聽說，王後對朝廷怨言。

吳澤，問：端甫兄願與趟府學?

哦?齋桑還府學。

間，廉公初任長，第件事便請儒許魯齋公提舉京兆府學，故而廉公能得陛信。雖才，願效仿此舉因此建齋桑之後第個建便學堂。

姚燧正許衡弟子，聽之後當然連連點頭，：吳相此舉功後世啊。

說罷，還歎息聲，：這來，為興方文教，連朝廷也費力氣，先遷都，每還從國庫調撥分之稅賦用于文教。

啊，樹，百樹，文教尤其易啊。

兩邊邊說，姚燧：蒙以武力征諸國，過數分崩離析。見，唯以文教征夷，方為長久之。然武力征易，而文教征難啊。

循序漸進。吳澤着遠處空，着自己陲餘經曆，喃喃：倉禀實而榮辱，而禮節……

府學就建，并完全漢式建築風格，而融當些風格。

如壁畫彩繪，頂許卉圖案，院兩側長滿葡萄藤。

讀書聲從遠處傳來。

古之欲德于者，先治其國；欲治其國者先齊其；欲齊其者，先修其……

吳澤擡擡，請姚燧往學堂，兩便站這些員讀書。

堂名，衫各異，各族都。

吳澤退兩步，聲：數雖，建成這府學卻容易，尤其先難。王便讓諸王子老師到府學援業。

諸王子老師?

換言之，孩子若向學，申請後便與王子讀書。

姚燧倒沒到。

吳澤又：辨認得位王長子?

排位着錦郎?長得偏像蒙古些。

排穿襕衫位。

姚燧目凝，略些訝異。

吳澤：王長子雖蒙古血脈，但自幼讀聖賢書，彬彬禮，談吐儒雅更甚于王時。

未曾到……

見，這些來，唐确實富強。

吳澤擡請，與姚燧遠些，以免打擾到些員課。

這些域更能受到這種變化，僅力興農、通商，使百姓無憂、國庫充實，此為富還驅虜、吞麗、滅東瀛、戰陲武功，威震邦，此為強。故而，王後态度也得改變。

壓些聲音，：因為王後很清楚，若變，就變。

姚燧笑笑。

吳澤也自嘲笑起來，：說來好笑，初來些，真很擔憂。但漸漸，反而開始能體會到國富強之後萬邦來朝覺，着實……很好。

開國過載。姚燧：這富強滋還隻能算初嘗啊。

說話間，兩登府學台。

目，齋桑面青翠欲滴，比綠松還透亮，美得讓窒息。

美景當，吳澤由到隻能讓此永為唐疆域，自己便無悔這輩子以及子孫後代都耗域……

為盟主拉撒加更，謝盟主打賞~~另，能寫番應該，先作個預告~~後面沒加更到盟主，單獨謝吧~~

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