“臣！”

崇祯突然開，讓洪承疇驚，連忙回應聲，腦卻急速運轉着，索著自己犯麼錯？

刑部清吏司主事時審判冤案錯案？

還任浙提學佥事選舉才犯錯，牽連自己？

或者兩浙承宣布政參議時負責糧儲、屯田、清軍、驿傳、利等賬目問題？

還當陝督糧參政時，災事處理當？

或者幾對鳳翔府富商處理問題，現幹掉自己平息富商憤……

“雲按察使洪啟胤老師吧！”

“回陛，！”

洪承疇子提起來，滿擔憂之，繼續：“臣歲時，因境貧寒，辍學幫母親賣豆幹，

當時老師溝館辦學，臣賣完豆幹會聽聽，索性自己還算幾分賦，蒙先嫌棄收臣為徒，才今之。陛，老師……”

“很好，用擔！”

崇祯擺擺，繼續：“聽說當就表現治國平願望，朕問，準備麼？”

麼？

洪承疇些錯愕，皇帝這麼問自己，就考察自己，應該犯錯誤，當即松氣。

但随即又提起來，這個問題回答好好，直接關系到自己仕途。

崇祯見洪承疇沉，也催促，袁靜靜着，也洪承疇到底會如何回答。

好會兒之後，洪承疇擡起頭，朝着崇祯拱，沉聲：“陛，您這個問題很，

實則如何治問題，因為終極目标就平，

這裡平，臣理解等級制度理、公平、公正、平衡、秩序、諧，而均勻，這最理狀态！”

“如何達到這種狀态，其實陛已經。”

“朕？朕麼？”

“《荀子王霸》段話：農分田而耕，賈分貨而販，百分事而勸，夫分職而聽，建國諸侯之君分而守，公總方而議，則子共己而已！