周學當老師比伍裡昂象更輕松，也更壓抑。

句話叫“窮孩子當”，也句話叫“窮惡刁民”——兩句話都算錯。

周學周個便士，其學境貧寒、起公初等學孩子。們之，着陳舊但幹淨，期待汲取着切識，仿佛認識個詞彙就能将庭從困窘境遇拉起；則顯得蓬頭垢面，無學習，甚至稱得野蠻粗陋，會分場打架、說髒話、吐。而後種孩子常常被分到邊邊角角，鬧亂子已經對們最期望。

當然，個令興起來“好消息”——這種孩子庭往往會坡，而們因此無法支付學費很容易理解事。

伍裡昂“記得”，因為管教學被推搡、無措原時，個孩子被經驗豐富老教士提着朵拽到旁邊就管顧，而周後便沒再見到個孩子。

這代課第周。翻閱原主提讓好“教案”——簡單币制換算，基礎加減法，還兩頁《夜之啟示錄》文本詞彙拆解。

着面歲居孩童，悄悄吸氣，微笑開：“好，女士們先們。或許們平磅面包概錢？”

“便士，先。”學舉。

“很好。”伍裡昂遞過枚糖果，“麼，磅面包，也就便士，否其計量方法？”簡單引“蘇勒”概，鎊則稍作提及。

借助買菜場景講解番簡單加減法，又以盡能樸素詞彙對《夜之啟示錄》文段進描述詞彙領讀，間以定課間休息，屬于伍裡昂個時結束。

門時，迎面來牧師沖伍裡昂含笑點頭：“孩子們很歡。”

“傑爾夫牧師。”伍裡昂先招呼聲，随後赧然笑，“能幫忙就好。”

“善良值得稱贊。願女神庇佑。”傑爾夫胸點，勾勒绯紅之。

神戰後就改名“點繁”……伍裡昂着，點作相應回禮：“贊美女神！”

告别傑爾夫，伍裡昂悠哉着漫步向方向。畢竟，周學離聖賽琳娜教堂遠，而紅亮、佐特蘭、槟又彼此臨，沒必錢麼馬車。

“記得克現……剛剛解決掉個密修會成員，今子。仙号？應該這棟。真好……”伍裡昂喟歎聲，些神。

“啪。”匆匆而過擦，撂句“對起”又繼續。

伍裡昂懵，嘴角抽動：“，被偷？”

嚴格來說，差點被偷。“”技術錯，但真正“專”面還些夠。當對方拽伍裡昂袋裡定分量糖袋揣入懷裡時，伍裡昂已經識抽偷回來，還帶個略錢夾。

“先，請等？”面古怪喊聲，着對方腳步更加匆忙，最終漸漸遠。

“第次偷東居然因為被偷麼？”伍裡昂失笑，頭打開個陳舊布制錢夾。

嚯，張磅，張蘇勒，兩張蘇勒，再加零零散散幾枚銅便士……已經算筆錢！

伍裡昂兩指随持錢夾，抖劃漂亮弧度。沿着個倒黴偷來時方向，經般打量着過往們。