第章

每次哭泣之後，都會強打精神，再次照顧其傷員。

這段時間辛苦，之後麼打算，如果能夠投靠親戚送過，個女個撐着太辛苦。

美溪這段時間表現，黎副官都裡，對疑已經徹底清除，過個閑，隻這裡待幾，就回線，放把美溪留這裡，為排份妥當活。

沒親戚，這裡挺好，至愁。美溪覺得這裡難民聚集，也最能接觸到諾亞方舟方，隻留這裡定機會。

過幾就回線，其實戰醫院并全，旦轉移便會成為敵追蹤目标，紀還，如孤兒院作吧，裡都孩子，就算遇到敵軍，些也會對孩子。

黎副官微微皺皺眉，給美溪排個最全作，就算常待戰場，也舍得對幼兒，們打仗過程絕會輕易傷害老婦孺，對方應該也樣。

全聽黎副官排。

美溪覺得孤兒院也個好處，當午黎副官就把帶過，孤兒院子這個鎮最好，用度比戰醫院還好，得管個國都把最好東留給自己孩子，讓們以最希望活。

孤兒院裡部分-歲孩子，也些紀幼，都由這些孩子顧。

能孤兒院當老師份美差，這裡難民都，所以審核極為嚴格，即使美溪黎副官推薦過來，也得經過考核。

美溪裡叫，現雖然會說本話，但認識字，如果考學識，未必能通過考試。

先照顧，幾個病孩子吧，們這幾直發燒。

孤兒院院長當即給美溪指派個活，現孤兒院主收養戰争孤兒，學識都次，最能照顧好孩子，顆仁慈之，必時候甚至犧牲自己保全孩子們性命。

所以院長讓美溪先照顧患病孩子，真能勝任這副作。

照顧孩子對美溪來說駕輕就熟事，更何況這幾個孩子紀成茜差，更讓覺得同受。

發現這些孩子因為體虛，加之戰争受到極驚吓才會久治愈，便每都抱着們，哄這些孩子入，又用靈泉熬制筍粥給這些孩子補養體。

幾之後，這些孩子體狀況便好，每個都粘着美溪咿咿呀呀說話。

黎副官推薦果然樣，阮老師，這幾辛苦，現宣布，以後就正式成為們員。

孤兒院院長很興美溪加入，而正式成為們員第件事，居然學習使用槍支。