第章

負責蓋學信誓旦旦保證，讓文軍松氣。

長卻告訴，目子裡隻個初，其全都玩野，根本沒繼續讀書，其子更沒動靜。

文軍啊，這點請個老師來就夠，也浪費，些錢咱們得點點用。

長讓文軍請幾個老師，畢竟美溪給資限，們得細長流才。

這件事回之後會跟姐姐商量，現最把學蓋起來，能耽誤學期課程。

文軍覺得這裡招況比象還嚴，如果真隻個學，們這所學很難維持。

文軍，覺得這所學應該繼續辦嗎?美溪聽到彙報後，首先詢問文軍見，既然将這件事全權交給處理，自然以見為先，以免浪費這次難得曆練機會。

姐姐，覺得怕隻個學，們也繼續辦，如果沒願來課，們就讓老配幹農活時間，将教學時間調到農閑時候，肯定會願把孩子送過來。

文軍覺得這件事必須堅持，既然最擔就孩子學後裡會個勞動力問題，們就配這些時間，讓們耽誤給裡幹活況來學讀書。

經曆過樣時刻，也親到很因為庭原因得離開園，如果們能配這些時間們定會願。

法很好，反正老師都們自己招聘，課時間以由們自己調，把們課時間發布，願過來。

美溪覺得文軍法非常好，農田裡活能幹，但學習卻以分晝夜，這也會讓們學比之更優勢。

得到美溪認後，文軍就放幹，果然子裡很孩子聽說以學時候都願來讀書。

就連們長也覺得耽誤給裡幹活況認識幾個字也件好事，更何況美溪學對本管頓飯，以省裡糧，麼算都适。

幾文軍就招到幾個學，雖然這些學平參差齊，但幸好老師以同時教授好幾個紀，形成複班課，體進度會受到響。

美溪也将這個招聘條件告訴所應聘，如果能接受以随時退複試，還以回到們原本學接受分配。

本來美溪預留些空隙，覺得這次至會分之，沒到所複試員全都接受這個條件，倒讓到些。

文軍給這些進第輪複試，從選男女進最後輪考試，這輪考試需到學實習，個後擇優錄取，而錄取率隻半而已。