第章

段時間師傅為能夠更好照顧成茜，所以便把老師這份作給辭掉。

着師母跟老師麼辛苦，裡呀，真俱雜，特别難過。

現還如就直接呢。

所以，便再配任何醫治療，連片藥都，每總間裡面，薅着把把頭發，甚至還會辦法錘牆。

靜靜跟談談，如果跟談完以後，覺現這件事對話，麼們再阻攔。

老師特别耐，希望能夠用真誠教化荞麥。

荞麥也錯，直聲。

老師特讓師母離開病，以防荞麥會所尴尬。

雖然師母跟荞麥關系很好，但荞麥這個孩子自尊很強，老師個特别解。

當然，也把荞麥當成學，已經當成自己孩子。

将師母支，就跟好好聊聊，現舊疾複發，臂現問題，更理問題，這點都特别清楚。

當發麼該發事，直到現，其實都沒辦法釋懷，如果當初選擇帶們兩個來。

母親，也就會發這種，而也以陪母親邊。

老師說到這裡時候，熱淚盈眶，到個母親份決，所以才會把荞麥直養欲長，從來都沒過任何抱怨。

就因為覺，荞麥個懂事而又聽話好孩子，把帶來，所以就責任也義務把給養好。

如今面臨這樣況，誰都到，但也沒任何辦法。

荞麥直都着頭，句話說，也應該說些麼。

能夠識到錯，但現又能夠麼辦呢?

孩子乖，管發麼事，們都。

師傅到荞麥個樣子，就荞麥已經認識到錯誤。

過好，後來教練們幫助，讓把這些好法，通通抛腦。

用着愛來化，希望能夠更好活義。

但這方面進展并沒很，後來遇到個醫，認為荞麥并定問題，很能當問題。

這麼直都糾纏着，所以才會直都沒辦法釋放。

師傅跟師母得這個況後，又趕緊理醫，積極配着，荞麥治療，好皇負。

經過幾次理治療，荞麥終于以拿起提時候，再抖，雖然完成首曲子以後。

臂還會很酸爽，以及良反應現，但這也件好事，也算到希望。