第章

也害怕孩子們會接受，所以現隻能夠用種平常态，面對成績，無論成績好，還成績好，都默默承受着。

孩子們承受特别壓力，包括們都承受特别壓力，這次改革，對于孩子們來說次挑戰，但對于老師們來說更次挑戰。

而且們把這所壓力，都放老師，老教師也就隻能夠憑借着自己經驗，探索，而且隻能夠當個輔助老師，這也會讓老教師裡面産很酸。

但們現所切，全部都為孩子，為讓孩子們個更加美好未來，也希望老師們能夠理解。

盡量放平态，好自己該事就，其餘事，隻問無愧就以，别給孩子們麼壓力，也别給自己麼刺激。

院長也希望李主任們，麼壓力，每背負着麼壓力，肯定會特别舒。

您放，這邊，也積極開導這老師，等您回來以後啊，們也就能夠松氣。

而且們這邊，最确實直都沒召開長見面會，也都，到時候召開長見面會。

也很長來到們領養孩子，甚至們之些長跟孩子們培養些，但最全部都給斷。

再加最您也，孤兒院很孩子，被拐賣事，過好們孤兒院，從未發過這樣事。

李主任得這個事時候，也度緊張，最對于孩子事更特别乎，連都回，就為防止發。

，也聽說這個事，尤其劉老師得這件事以後，也跟們總兩個商量，所以才把孤兒院對于長見面事，給來。

而且總之。也都沒過這些事，對于孩子們脾氣特别解，再加長些時候比較莽撞，容易導緻孩子們裡面問題。

所以也把這個事給終止，現肯定會很長趕緊跟孩子們再建，過現也打算讓這些長跟孩子們接觸，因為，還太放。

院長也，很都等着見面呢，就接觸孩子，隻接觸孩子，才能夠這樣機會。

您，确實放，們都敢這樣決定，因為這畢竟決定孩子們輩子事，如果沒您話，們也，應該麼這些事。

之時候，直都您把關，們也怕們沒法把關，但凡問題，真很難弄。