第章

憑借着們現這份成績，然後如何提，這也件很事，因為們李強老師，之時候，帶過班級，比較差。

尤其第屆，但第屆孩子成績真提特别，甚至孩子提百分，這就從個差變成個好學。

這種提，真質飛躍呀，所以必須讓孩子們着更好狀态，然後到自己能力，這才最呀。

所以說這次，也希望能夠幫助到孩子們，然後讓孩子們自己應該麼，對于孩子們很事，也希望孩子們能夠速提，面對着同考試們也，同準備，很時候啊，還真更好調着自己呢。

美溪回到自己辦公，便直接拿起電話給李強打個電話，李強聽到美溪聲音，當然特别開，自己每次跟美溪聊，總能夠很東發現，而且自己也特别願跟美溪起。

美溪約自己，自己也就答應，課程表，正好自己午時間，能夠起個午茶，也比較錯，而且今午時間也都特别寬裕，完節課以後，就以完全休息。

過李強平常時候，都會學裡面直陪着孩子們學，孩子們容易，所以自己也願陪伴着孩子，希望孩子們能夠着更好未來，這樣話，也能夠讓孩子們進步更。

而且着自己陪伴，孩子們對于很事，也就更強自覺性，孩子們都能夠所進步，但孩子真太，尤其對學習這方面，把所，都沒放學習，所以這也讓狀态，所鬧。

這樣孩子，能會更加聰，但這樣孩子隻好好調，讓孩子們更加信，然後幫助孩子們好該事，其實孩子們進步真特别，也能夠更好認，對于很事啊，孩子們現法。會比們變化還。

般孩子都義，而且對于很事也都着自己法，都很聰，美溪也希望着孤兒院孩子們能夠增長着智商同時，也着商，這才最。

而且以後作面向社會，商真特别，個商比智商還，尤其作以後面向社會，也都接觸。

而且們孤兒院孩子，确實這方面所劣勢，孩子願接觸也們孤兒院老師們，剩其都願接觸，這也個很問題。

孟美琪着李強老師答應以後，自己也特别興，便直接堂，開始準備午飯，正好也以婆婆，告訴婆婆，自己這幾比較事。

沒辦法學陪着們，也讓們自己好好照顧好體，跟公公兩個以體為，學事，這邊自排。