第章

很學，都這樣況，需進理慰！

現孩子都比較脆，都需關，而且這就個孩子，更當成寶貝樣來對待！

麗這次學以後發現，很孩子之成績，都特别，而現成績變成等，反而極度接受。

這種現象，肯定呀，畢竟之麼優秀，學各方面，都受到極視，這現優秀學特别！

接受這種打擊，也正常，過也得讓孩子速調啊，能夠直陷入這種糾結當啊。

美溪也都能夠理解孩子，畢竟之學當麼物，這突然間來到這樣學，每個都很，甚至比優秀很，這裡面承受這種打擊，也種很正常現象。

過，您孩子，特别優秀，都沒受到這種打擊，也沒任何況，成績直都穩定，這次考試已經從等，位列班級幾，真挺好呢。

麗次到成茜，覺成茜狀态還挺好呢，并且也覺們寝這個氛圍，特别好，起都特别關着彼此。

成茜之成績，并特别突，甚至還點拉胯，倒沒任何壓力，所以學習起來，也就能夠比較輕松些，之成績特别優秀，來到這邊，成績滑也會問題！

所以這個東，還真沒辦法，但孩子理問題，定得好好關注，以防萬，很孩子理承受壓力能力比較，們作為長，就必須速幫助孩子調，這很事！

過還好，老師也都特别認真負責，孩子任何況，都能夠及時跟咱們長溝通，也經常跟們老師溝通，所以覺孩子況們這邊，也都及時掌握，以防萬！

如果任何況，能夠及時幫助到孩子，咱們最應該事。

而且現孩子法，也都開始所改變，所以很時候，作為長，還真能夠說些麼，畢竟們也開始。

美溪特别能夠理解，孩子們孩子學特别容易，承擔壓力也都特别，但作為長，更能夠給孩子更。

所以現這長，反而能夠理解，媽當種辛苦。

麗也笑呵呵說，确實容易，尤其父母真特别辛苦，但作為孩子每學習，努力進也特别容易。

每個時期，都樣法，等孩子們就能夠理解長，這就能夠再繼續跟聊，得趕接孩子，再繼續跟們聊話，估計時間就該趕趟。