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“所以，現實世界展現之形态。”拿起機，唐澤興緻盎然凝視着屏幕，“就等于說，個形态也認世界産物咯？真。”

規規矩矩諾亞點點頭，帶着點電子音效果聲音從唐澤機揚聲器裡傳來：“也原因，過應該這個樣子。”

“完全無法展現任何形象嗎？”

“指以觸碰到物質實體嗎？”

“。”

“好像，也完全到……”

聽着這猶疑聲音，唐澤轉轉珠，開始考些更層設定問題。

理論諾亞方舟認世界形态，利用認世界完成“d建模”，無法比等價轉換成物質，也麼難以理解。

“‘遊戲’裡時候，說過些類似于‘信息态世界’名詞。先時間限，沒來得及好好交流這點，現以好好聊聊。”唐澤試探性把機放面茶幾，擺副正兒經對話樣子，“認世界，視角，好像們所見到并相同？”

屏幕裡諾亞方舟兩放膝蓋，用唐澤面app當作凳子，正襟危說：“這樣沒錯。組織裡直‘認研究’這個研究分支，，關于認世界猜也聽說過……正基于父母研究理論展開種膽猜，也就說，由類認構成、介于抽象與具體之間特殊世界。因為些研究結論，組織普遍認為這個世界真實，并且絕對接觸到辦法。”

“，确實。”過唐澤夫婦著作唐澤很解這些基礎概，肯定，“掌握麼個殿堂，卻沒識到這點，才讓到驚訝。”

驚訝同時，也點隐約微妙覺。

由諾亞方舟所掌控遊戲艙“繭”，當初次實驗後續産物。

最至關塊x被父母帶，确實阻礙們研究進度，也讓組織錯誤将實驗結果歸因為儀器本原理。

于這個所謂“全息遊戲”項目就應運而。

諾亞最後形成宮殿規模，難，組織相關研究其實已經非常接成功，以說隻就放門把。

隻諾亞遊戲成功落，們自己親體驗幾次，将諾亞遊戲空間與認世界聯系起來到渠成事。

結果好巧巧，就遊戲發布當，劇如期而至……

雖說唐澤也完全理解，畢竟搞研究這種事，就避免需運氣，還覺這太倒黴。

眉筆，太眉筆，絕世眉筆。

“這件事教育們，眉筆搞科研。”沒頭沒腦說這麼句言，唐澤向諾亞方舟，“遊戲空間，個沒具體實體世界嗎？”

“差這樣。”屏幕諾亞點頭，“開始就片麼都沒蒙蒙空間，像個剛剛被建空建模文件樣。間所東，都程序員輔助點點建起來。”

“些陰也嗎？”陰圍攻覺川輝問。