考乃國子監規矩，僅國子學員需參加，就連律、書、算等其員也需個落。

賀延庭自考試過後便直忐忑，怕自己考得好回頭挨批。自己挨批，若驚動母親，就該如何收場。母親最正風得，回拜見過皇後娘娘便領個教書差事，為此驚動個相府。

祖父聽說之後勃然，教訓母親，卻礙于皇後娘娘便，以，這段時間府氣氛又至冰點。賀延庭隻希望這次考平度過，麼岔子，更希望自己跟允哥兒會成為矛盾導索。

其實們寝舍學習氛圍還算濃，個嘴認真允哥兒，還個體力勤奮讀書亦。而随，這夥提也罷。賀延庭自襯比，比餘，就算考得再差，至也比随好。

再說允哥兒，事先問過允哥兒，這夥嘴裡還沒句實話，依舊吹噓自己答卷如何得，賀延庭卻個字都信。

雖然允哥兒偶爾确實挺聰，但國子監聰者凡幾，聽聞這回還數都摸着頭腦測論題，賀延庭猜測允哥兒應當也會，畢竟才歲。至于允哥兒些話，夥兒聽聽也就得，就連向愛跟拌嘴随都沒這件事取笑。

宋允卻自覺分良好。

反正作業，而且還将老師課所講容取其精華寫，相信曆史老師會騙。

國子學舍考卷本沒，若其陳素弟子，而這回又宋允入學以來頭次考試，國子監教授助教們甚至都會願太神這面。為陳素關門弟子，宋允免拿來與比較。很，考卷便被傳送到先跟。

諸位先拿貨考卷，字……先提，歲孩子能寫麼好字兒來?

但其實，這已然宋允盡最努力寫來字，沒書法賦，隻能寫到這種程度。

字雖然平平，但細之後發現功底卻夠紮實。貼經字未錯，經義也條條理，愧陳親自教過來孩子，抛開寫得字兒提，這份答卷确實數數。直到，衆翻到宋允策論題。

陳素跟修德見諸位教授面面相觑，還以為允哥兒面胡說，惹教授。陳素擔弟子掉鍊子，連忙接過考卷。隻這，卻也愣。

傍，宋允再次被先叫經師堂。

陳素問過宋允今功課之後，才開始納悶提及策論事。

沒過允哥兒能答得來，還寫得模樣，雖然言辭簡略，辭藻平平，但卻陣見血指朝冗官現象乃源于恩蔭補官，陳列對策時又提減蔭補數，制定铨試法。雖然隻條策略，每條也都點到即止，但個邏輯又極為自洽。核根本像個歲孩兒能提來，觀文又确實允哥兒所寫。

陳素也沒含糊，直接問允哥兒：寫得铨試法改革究竟從何處聽來?

宋允些緊張，靠先，将搭先膝，端正擡起腦袋問：若說，弟子來就，先會相信嗎?

宋允也沒辦法解釋，總起輩子經曆說來也太匪夷所。

陳素沉聽完默些許，料之卻又理之回答。陳素起自己先信邪，又拿許對聯試過允哥兒，些難解允哥兒能假索回答來，過于簡單卻反而對得驢頭對馬嘴。還納悶允哥兒麼這般叫費解，若宿慧話，興許都能解釋得通。

隻陳素惜，般宿慧孩子都聰絕頂，沉穩持，麼這個反而時靈時靈?

先索時，宋允便頭，睫微顫，怕先惱胡說，雖然事實就這樣。許久，才覺先輕輕将搭腦袋，似欣慰又像遺憾：這好事，若後能到更，也能于學業裨益。

宋允迅速擡頭，掃沮喪，興奮問：先相信?

之，無奇，過宿慧罷，先麼沒見識過?

宋允樂得，毛茸茸腦袋鑽進先懷裡，樂：就先最好。

陳素挑眉，麼，先自然還能更好。

宋允樂完發現，自己功課又許，而且麼撒嬌賣乖都沒用，先就見得太自，鐵讓進努力。無法，宋允最終隻能欲哭無淚先處。

翌，考成績才正式公布。賀延庭趕别之就守榜，萬幸，居，對得母親。

經此試，賀延庭概也摸清楚同數，後維持這般狀态概便能直位居流，用過分努力。

宋允帶着亦跟随擠進榜，憑借優勢擠進後，卻發現自己便踮起腳尖也太，遂趕緊伸。

亦貼将抱起來。

視線陡然，宋允定睛，過望：第，頭名！

努力真沒費，這段時間苦也沒。

周圍同也驚訝神，過到允哥兒乃陳關門弟子，又素神童之名，便又覺得難理解，隻随耐煩拍揮爪子：吵！

說完瞥後頭，依舊倒數第。個寝，每每屬成績最爛，這覺真叫爽。

宋允被打依舊美滋滋。第，亦第，而個讨厭鬼王承台隻能被跟亦壓得。宋允轉頭跟亦分享悅：說麼來着，憑賦跟努力，必然能力壓群雄！

亦聽連力壓群雄都說來，被逗得連陰郁都好轉許。颠颠往墜允哥兒，盤算着名詞，自己雖隻得第，依舊名列茅，而且，輸給允哥兒比輸給王承台好太。

宋允亦胳膊，轉就瞥見邊站張貼來考卷旁且臉陰翳王承台。用腳趾頭也該，王承台必然檢查允哥兒考卷。

真怕煉，再麼瞧，考卷也禁得推敲。頃，宋允見王承台打量過後仍舊信，撇過頭來甘視自己，于挑事兒般擡着巴，無聲開——敗将。

亦到王承台怕臉，趕忙将允哥兒放。

宋允落之後便到，隻能央着亦再将抱起來，還沒嘲諷完呢。亦裡敢?好說歹說愣把允哥兒給哄。

王承台留原，氣得險些昏頭。輸給個歲崽子，等于将面子掀開往踩。這樣成績，如何跟禀，後太後娘娘問起又該如何應對?

說氣王承台半點都。宋允兔崽子能麼國策，能理解幾分栓選法，過拾慧罷，興許陳素先洩題給也未。真卑鄙，原先王承台隻覺得宋允無恥，而今來，們師徒都無恥之尤！

等着，撕碎這所謂神童面目。

宋允勝而歸，回後對着賀延庭吹牛番便聽到久違任務收官提示音：恭宿主完成任務，獲得‘入分’書法賦技能份。

宋允朵豎，記得，王承台還向引以為傲本事便書法吧，還就裡王先，還們書法先呢。若能練得好字，這反應，定然很趣。

宋允嘿嘿笑，熟悉賀延庭馬蹙眉：又打麼壞主?

麼叫壞主?宋允撅撅嘴，樂，分進。

說完，便聲宣布，自己苦練書法，憑本事隻需稍稍幾便能練就神入化書。

賀延庭到允哥兒開始連母親都救來爛字兒，包容：興就好。

承認允哥兒這回成績确很衆，但賀延庭也将其歸結到陳，覺得陳賦異禀，會帶學，全然信允哥兒麼勤奮刻苦說。體隻覺孩子，能跟勤奮挂邊嗎?

再說書法，久長練習方能見起，就允哥兒好逸惡勞性子，算吧……

宋允當便開始興沖沖練字，興許賦原因，宋允練字時總覺得得應，比平裡順當止半點兒。發現自己論臨摹隸書、楷書、書還書，都越寫越順溜。過論宋允最歡，當屬書，跟為樣，縱任奔逸，赴速急就，宋允甚至已經迷這等飄逸之。

但系統還提：這賦作弊來，真正練成好書法，還得夜以繼苦練才，否則永遠超越王承台。

宋允就愛聽這些：真長志氣滅自己威風，麼就比?

等着瞧吧，待勤加練習幾，定能脫胎換骨。

翌，宋允便先準備再求些書字帖。

陳素弟子，但每回還會為脫而驚訝：之還練楷麼?

宋允理直氣壯：，弟子忽然發現自己今很賦！

陳素隻覺得言難盡。本好好跟弟子說說，這練字并非之功，也蹴而就，但巧遇宮再次傳召。說戎跟燕國兩國使臣已達京，正面聖，陛召入宮伴駕。

陳素隻好抽幾本王軍書字帖遞給宋允，叫好收着，能練則練，能練也必勉強。

說完，陳素便匆忙入宮，隻宋允摩梭字帖，再次慨先豪橫。系統曾說過，這裡曆史兩晉後就與宋允現分歧，但面曆史名卻還共通，譬如這位王羲之先。

宋允寶貝揣着字帖離開，這回定好好練習！

陳素暢通無阻抵達太極殿，太極殿本議事正殿，接待國來使亦此。戎國從态度倨傲，但來卻縮起些利爪，再針鋒相對。戎僅引入國典章經書用以教學，還将原本原儒文化尊為正統，對國國子監也很推崇，而文壇久負盛名陳素也們示好對象。

兩國使臣對其官員都平平，唯獨對陳素态度熱切。

過陳素對戎沒麼好印象，們奸詐僞善，所以即便對方态度善，也假辭。

皇些也受戎氣，如今見們使臣對陳素态度友善，且論真還假，總讓皇裡舒，這等蠻夷之國，終究原正統文化潰成軍。忽然閃過個頭，陳素弟子聽聞還神童，泱泱華，幾個神童稀罕事兒，但戎跟燕國卻鮮。

如，來帶這些使臣親自國子監見見這神童，徹底挫傷們銳氣?