第章介入調查

數學競賽題目全部都度保密狀态。

考試開始之，隻極數才會。

每個參與題都會簽署保密協議，違反協議後果，們每個都承擔起。

題些時間裡，們都會統起。

麼活物資需，也都會專門統計，并且負責采購。

至于通過軟體聯系來向傳輸，這種段未免太級。

旦發送關于題目任何消息，後台就會檢測到，自動發報警。

負責也很納悶。

這樣環境，根本能能将題目送才對。

主辦方迅速展開調查動。

孫勇任萬霆兩都懵。

孫勇任萬霆兩對視。

凡邊寫著，邊埋怨說：「就寫來些，已經盡能精簡，但還太繁瑣。」

如果以單形式，恐怕考試時間就隻會個時，而。

而這時，題，凡已經。

「勒個……」

數學競賽之所以弄成組形式，就因為數學競賽題目難度很。

雖然沒說話，但們兩個也都懂對方。

們腦都冒煙。

「老，這麼猛?這就第?」

「總種打遊戲被帶飛覺……」

然凡自己個把題來，們兩個還連題都沒來。

孫勇：「……」

就為能第題進度些。

們兩個實搞懂凡腦袋構造。

任萬霆：「……」

這次數學競賽，好像們兩個沒麼關系。

别到題都需考，凡到題就直接到答案樣。

題期間，每個動都透，甚至幾次廁所都會。

孫勇些飄飄然，掐自己，如果覺到疼痛，孫勇覺自己像夢。

以組形式話，以更讓考解答題目。

團隊作，還以為單競賽。

任萬霆學，隻過孫勇時，任萬霆就與孫勇互相認識。

兩個數學賦極佳，李恒之互相介紹，兩就拍即。

來，兩配分默契。

即使沒說話，但兩分也分确。

兩自認為很。

到半時，們認為凡完第題之，們就能趕第題。

誰們剛向接著寫解題過程時。

凡聲音忽然們邊傳來。

「們解題過程麼這麼繁瑣?」

「寫很沒用東，而且還能對接來解題過程造成響。」

聽到凡話，兩腦袋就像宕機樣，止考。

們兩拼盡全力凡題時，們能題。

容易半，凡來還發現毛病。

「這裡，應該這麼寫。」

凡指著孫勇任萬霆寫解題過程與，開始向分析，推算起來。

「如果步計算錯，或者被推算給誤導，最終很能得來個正确答案接數值。」

「但這個數值最終卻錯誤。」

「面們寫很沒用東，們能隻按照教們些方式搬，們自己維……」

實時轉播，響起凡聲教導孫勇任萬霆兩聲音。

各個老師們覺得孫勇任萬霆題目就已經很錯。

但聽到凡講解，們發現凡竟然遠于們之。

聽到這裡，實時轉播各個老師們，對凡法覺開始改變。

如果凡隻作弊，麼會把講解這麼清晰。

而且凡更像個老師形式教導兩，這需非常識儲備。

與此同時，經過半個時篩查，否作弊結果已經調查來。

「沒任何過，也沒任何曾與無關聯系過，如果發答案，們後台會警報。」

「主任，就算您再麼調查，最終結果也都沒任何透。」

「能來這裡題每位輩，名聲都靠輩子赢來。也簡單調查個叫凡，庭很普通，甚至以說貧困，能任何背景。」

「雖然很現實，但事實就如此，很能個超級才。」

主辦方又将話轉達給負責。

當負責再次回到實時轉播時候，此刻，凡已答題完畢，并且提交試卷。

實時轉播，各科老師們也已經到凡寫答案。

為方便各老師進對比，各題目參考答案也已經放到屏幕。

後台，負責評判學者們也接到凡們提交試卷。

與标準答案對比，參考。

們驚訝發現，凡寫來答案，竟然比标準答案還标準。

到負責來到轉播，衆老師們齊齊将目放負責。

「經過初步調查，凡并沒作弊。」

「但凡答題速度實太過于驚奇，們決定，會第項目作改變。」

「如果凡還能答對，們用測試，也能凡能真個頂級數學才。」

「如果答對，寫來之題目答案，麼也會攻自破。」

說完，負責又用英語向著些國老師們交代幾句。

本以為現場老師們會求考試過後，當場讓凡進測試。

讓負責沒到，現場老師們現對凡懷疑好像并沒麼。

除極特殊老師保持懷疑，數老師現已經所改觀。

因為李恒之份。

因為們到凡來試卷。

「這次懷疑凡作弊?」

(本章完）