第章對統而統！！

元吉聽這幾個學跟自己彙報容都非常欣慰，因為這幾個學運用自己所長，此幫助貿易轉站建設建築，把技術都運用其。

尤其以個配比技術就把幹财閥，給牢牢鎖這條戰。

元吉很欣慰，們都息。這次國公爺派們過來曆練長見識，更們将所學到理論運用實踐當，如今起來們已經以師，如果國公爺這裡話，也定會為們現所事到欣慰。

這幾個學聽完元吉話之後，睛裡邊都淚閃爍。

這就好像們經過幾學習，終于得到老師誇獎，這比朝廷給們任何功勞都來，讓們覺得興。

這以來，們個個都運用自己所學将此建設如同般，沒絲毫懈怠。

裡謹記着陳寒們臨之時所說番話。

們将自己所學所，運用具體實踐當，并且将每項實踐最後都記錄到們作筆記當帶回來。

這樣才以傳授給其，用帶，帶百方式，将咱們程學院這些個理論識，遍又遍夯實，用實踐加理論方法加以驗證所學所。

們這次到僅以驗證伱們所學這些識這片以運用，連帶着異國鄉也能使用，甚至們完全以根據當況加們理論實踐，加以改造。

僅提們技藝，同時更增加們悟，使們所傳授理論識，能與當實踐結。

以此将理論識各點各面完全串聯起來，讓理論識運用同風當，這才們任務。

而現們這片實踐，理論這片根據當風環境同，加以改造自己所學理論識，僅夯實們理論識，更讓們更悟，這才們這次真正收獲。

當這些學子将這些話告于元吉之後，元吉聽分認真，同時更欣慰，這才們程學院成初衷啊。這才們願到結果，這才每個程學院學子應該态度。

聽完們彙報之後元吉站起來對着場學子說，諸位學子，們領會到咱們程學院辦學宗旨，們程學院為何辦學，為讓們隻學到門藝，隻着用這門藝填飽肚子。

更讓們這批才得以實踐，讓們更試驗田，所以才把們分配到全異國鄉。

而今們此便學所成，甚至能夠舉反，這國公爺都沒到，說們教育方法對，們方向正确。

謝諸位幫國公爺同實踐們教育理，們這樣成功案例，今後們将會這條踏步往。

幾位學子更同時躬禮：先，等能夠您還國公爺教導之這條令等效忠于朝廷，效忠于。機會等，榮幸之至。

另名學子說，等此建設，等此宣揚技術，受到現改革變法麼正确。

如果沒改革變法，與當國現狀何區别?無非物資豐富點而已。

而今們卻與們拉開巨差距，從此以後們以俯視們。

來到此處之後，才終于受到為個麼驕傲。

為程學院學子，們麼榮幸。

更學子直接說，來到此處之後才何為程學院學子責任與擔當，們就斷開拓進取，斷完善所所學，斷将悟記錄筆記當帶回與學弟們共同分享，讓們教堂當，卻萬裡之遙風，卻們所學萬裡之遙，依舊以改變當狀況，這才等打程學院學子肩膀責任。

康侯們這些即便隻粗魯武夫，然而聽到這樣對話之後也佩。

接來康們也開始彙報自己等此開展商業況，雖說們都武将。但來這批青文官此所發揮來作用也非常之。元吉聽完們關于商業彙報之後開始提自己建議。

元吉說，京之時與國公爺共事，時候國公爺就提個理。們殖民也好，建設貿易轉站也罷，最目僅僅隻将當資源轉化成商品，販賣到咱們來，更将咱們文化傳播到當，使當更加認同咱們。

聽都頭霧，們都聽懂元吉說甚麼。

元吉于掰開揉碎跟們講，就比如咱們百姓向敬仰神仙，玉皇帝，張師，财神爺，關公爺等等。

們王朝百姓到，都認定這些神仙關顧着咱們，這便咱們百姓信仰以及咱們文化，而們如何讓當百姓也信仰咱們呢?這就需咱們斷傳播。

康侯們依舊頭霧，們畢竟武将，根本這些東麼傳播。唯些文官聽似而非。

元吉再次說：們從到如何接觸到玉皇帝?張财神爺關公爺們?

康侯首先回，末将從聽裡老講，關公們故事。關公忠義呀，為又能耐，又義氣又忠誠。

像關老爺這樣，都們武将楷模，們信關老爺，們學關老爺，們像關老爺樣，又能耐又忠誠又義氣。