博瑞好：會們魔法咒語吧?

　　倒聽過空間儲，但，這個原理也太樣。

　　謝熙辰搖搖頭：也，用太緊張孩子們。

　　非常誠懇敲敲教學棒，笑容變：這老師翻很書籍，才來精神力魔咒，利用精神力激發，順暢魔咒，就以獲得功能齊全魔法套。

　　很驚?很興?激動到說話?

　　衆學：

　　虛。jpg

　　謝老師善解：用太興孩子們，，都，這定數孩子們第次離魔法麼，都理解。

　　但也注哦，們魔法個無傷雅缺點，謝熙辰給忠告，維持需精神力，精神力激發擴展沒學得很好同學，開始努力。

　　們斯克裡奇魔法學徒，能随便面課，失禮啊。

　　謝熙辰聲音像魔咒樣漂浮所學頭，腦裡。

　　們迷魔咒，又笑容溫層變謝熙辰，頭百轉千回，最終，們還句話都沒問。

　　學們并自取其辱，得到個敷衍，沒任何作用，隻剩陰陽怪氣回答，用嗎?

　　也沒用。

　　代表奧菲利亞問學們最最關注個問題。

　　今課程就激發課嗎?

　　謝熙辰眉頭好舒展開，豎起指，期待，緩緩搖搖。

　　孩子們，今課程神秘微表學，忘嗎?謝熙辰酷無且妥協，能最事太，所以都些健忘，過緊，們也都清楚。

　　微表學這個課程很趣，也很簡單，就算被占用定時間，也能完成今教學進度，會給們預留半時時間，召喚們。

　　當然，半時極限，推遲話，也隻能拖堂，這真優秀執教涯敗筆。

　　衆學：

　　完全以象到，極限沒完成任務，們得到，絕對止拖堂這麼簡單呢：）

第章

　　試過考半時抱佛腳嗎?

　　斯克裡奇學們覺得這個難度考臨時抱佛腳差，還種，兩百萬字書，讓半時完考試佛腳。

　　難受，渾難受，咬書，覺頭昏，完開考，覺得麼也會。

　　們也這樣。

　　這些識點周還學過，甚至還滿滿當當筆記。

　　但等這些符号扭曲附着闆時，們沉默。

　　沉默得震欲聾。

　　博瑞更掏自己放鏡，點點研究，還太清楚這些鬼畫符該從裡入。

　　或許如果博瑞從現代來，就會，這種無力就像個裡胡哨字母驗證碼樣。

　　笑，完全麼字母！

　　呼吸，沒關系，以。

　　很嚴肅理準備後，博瑞準備抄學霸們作業。

　　先克裡斯

　　克裡斯眉頭緊皺，邊翻着魔法學基礎書，邊研究這些符号。

　　理論來說，這些符号本該認識，全班唯個初級魔法師，應該學過咒語。

　　但

　　好奇怪，麼百分之符号，見都沒見過?

　　克裡斯繼續翻書，甚至博瑞過來時，博瑞借放鏡。

　　寫靠。

　　博瑞呼吸，慰自己着急，全班個學，難隻個學霸嗎?

　　能！

　　博瑞悄摸摸，向奧菲利亞。

　　哇塞！

　　奧菲利亞已經開始練習咒！

　　博瑞鬼鬼祟祟繞過，湊朵聽。

　　apro@￥奧菲利亞頓來，着這奇怪字母，自言自語，奇怪，這個竟然能激發，難迷惑項?

　　奧菲利亞扭頭，見博瑞，略微驚訝，向博瑞借紙筆。

　　東都放課裡占座，倒沒支能用筆。

　　又個靠譜。

　　博瑞借筆，溜溜又回。

　　博瑞抓撓腮，覺得既然斯克裡奇給半個時時間，定就算難，然這就強們受到懲罰嗎?

　　還真能

　　博瑞這麼細細分析，瞬間對自己未來到絕望。

　　謝熙辰抱着教學棒這些夥們努力樣子，真很欣慰。

　　比起剛來時，現們學會作，團結，甚至起糊弄老師。

　　哦，後者太值得提倡。

　　但其實這個魔法激發說難其實也難，但說難也些難度。

　　需抛棄過往經驗，進方式嘗試，隻扭轉學們傳統使用魔法方式，之後謝熙辰才能順勢引導們利用精神力激發魔法，使用魔法，儲魔法。

　　所以，這些學，越從沒接觸過魔法，越容易第時間完成任務，反倒克裡斯樣，已經到段程魔法師，這關就尤其難過。