第章字母

n林雲成為士苦衷，何君治對林雲正視起來，志儒釋教，吸收教之長，這才真正儒儒，霸氣。

n

就跟林雲請教，詢問對儒理解，林雲當場懵逼，對儒最認識，過來曆，幾句名言，最再讀過些詩詞，跟這浸淫儒幾儒争辯，，當場就得餡。

n

顧而言，對着何君治說儒弟子識字很困難啊。

n

确如此。何君治拿着，為何此問。

n

古代識字都個字個字認識，認識全數千字很困難。

n

倒說們并沒過其方法，唐就直音法，幫助認識字。

n

何為直音法，就對漢字讀音常常說讀若某或者某聲。例如《說文》材，才聲，說材這個字讀音應該讀成才。

n

比如朝儒陸德編寫《經典釋文》拾，音。

n

然而直音法雖然簡單易懂，但很局限性。

n

時候會現某個漢字沒同音字況，比如丢字，到同音字來注直音。

n

時候這個字雖然直音，但些注直音漢字比被注音字更難懂、難讀，也就用僻字注常用字。

n

本來就會，再用個更難字解讀，誰會啊。

n

因此直音法隻能算作識字種補充具，并沒分用處。

n

無數讀書還苦哈哈認着每個字，連識字都困難，更别說讀書，這嚴限制儒發展。

n

苦冥，終于到種辦法能夠讓很認識全所文字，這東叫字母。

n

分陰陽，分節氣，所以将讀音也劃分組到字母當，論個字，都以用字母讀來。

n

隻熟讀字母，就能認識所字。

n

此話，現場頓時嘩然。

n

陰陽節氣，當然林雲放嘴炮，事實，若非幹支加起來隻個，加陰陽也隻個，都能給扯到幹支面。