第章教練！學音樂！歡就歡啊?歡來麼理由?歡需任何理由！秦弦為何，突然笑起來。

自己給自己補，先讓自己演奏完命運交響曲，又讓自己演奏完門德爾松e調協奏曲，搞完這些再退學。

然後還個方憂慮，擔自己演奏好。

都說離開，說繼續這個方學習音樂。

真能之嗎?很顯，能。

無法離開音樂。

音樂就全部。

之樂團裡時候就這樣。

樂團現問題，就習慣性帶動樂團，甚至最後都玩波。

覺得當時隻自己應激反應，僅僅隻自己失敗而已，随後給自己借，告訴自己，自己現已經歡音樂，自己沒必繼續學。

現，突然發現。

之切都假，依舊歡着音樂。

曾經直着，說取悅其，讓其對自己滿。

取悅老師，取悅父母，取悅陳，取悅切對求，滿們對期望。

但最終，卻隻落得場空。

現終于。

些都假。

特麼取悅。

音樂最隻點。

就取悅自己。

隻讓自己開，讓自己徹底沉浸音樂之，讓自己享受音樂。

這才最！從自己第次接觸提。

到自己第次接觸古典音樂。

再到自己第次接觸樂團。

自己當時從來取悅誰。

自己學習，演奏，作。

僅僅隻因為歡啊！秦弦如夢初。

原本略顯弓着體，此時此刻由得擡起。

向陳，也再向面些老師。

隻向方，向自己面些觀衆座。

陳自己說過，自己以随便麼彈，都沒任何問題。

指揮，會幫自己把切都給理好。

所以，自己隻需拉即。

隻需，按照自己歡，按照自己準備，按照自己方式，拉自己音樂！嗡！秦弦弦轟然震蕩。

原本顯得特别平靜，如同紙般音樂，此時此刻如同被無數油漆砸。

秦弦弦如畫筆般，面肆潑墨，書寫着屬于自己音樂。

音樂如煙般噴射，釋放絢爛彩！所目全部由自主向。

此時此刻，已經成為台之，最為耀。

遠處，剛剛回到觀衆席趙錫，着弦，由得愣，随後輕輕笑。

果然，這個才秦弦，雖然越來越自閉，技巧以及表達從來沒落過，現如今這個表現，真沒讓‘失望’啊！說到失望時候，若所陳，卻發現陳似乎也着們。

似乎切都掌控之。

邊位鋼伴奏藝術指導學，睛都瞪，難以置信聲：靠?這個秦弦?這麼鬼?開?們拉提還階段?之拉麼無聊嗎?麼……因為突然回起自己歡提原因啊。

趙錫子，翹起郎腿，着秦弦緩緩點頭。

當，以提第份進入學。

真假?位藝術指導學同樣趙錫邊。

趙錫，又秦弦，滿臉呆滞。

卧槽?直以為趙佬第來着，原來第啊?這就點恐怖，過之麼拉麼爛?沒辦法，以最求培養，概學位老師隻注到賦，沒注到态，直用力拔把态搞炸，具體麼況，反正态炸。

趙錫搖搖頭，目無比慨向秦弦，緩緩。

過現，陳幫助，切應該都過。

，切都過。

秦弦徹底沉淪音樂之，嘴角笑根本無法抹。

門德爾松e調協奏曲，最美提協奏曲，也最演奏者本對于音樂美構建協奏曲。

秦弦開始構建音樂，點點美都沒，僅僅隻聽，就繼續聽。

然而現，音樂卻極盡婉轉。

完全沒辦法将自己注力從秦弦音樂之移開。

秦弦睛，自己演奏，也由得閉。

再關注萬物，隻認認真真演奏着自己音樂，将自己全部注力放自己朵，聽着邊切，欣賞着自己所演奏來音樂。

随後由得笑起來。

陳很強。

秦弦從開始就陳很強，從來沒像現受這麼。

根本用提示，也用說麼。

隻需拉好自己，陳就能将樂團切給補。

無數細節陳堆疊，讓拉特别舒。

至此，終于陳開始說些話。

其。

音樂見到自己。

歡古典音樂，輩子都會膩。

放演奏，會自己背後幫忙。

……所切都過，也由得變得平靜來。

隻演奏音樂，隻，讓音樂變得更漂亮。

畢竟背後陳支持。

管麼麼樣，陳都能給相對應反饋。

因此……秦弦用力揉着弦，聲如似泣。

音樂之柔美幾乎将個音樂廳溢滿。

此時此刻，已經僅僅趙錫鋼伴兩為之震撼，學裡老師也愣。

們麼都沒到，這樣個期末考試裡，能夠聽到這樣演奏作品。

們甚至覺自己現應該個類似于梅紐因國際提賽現場，而并非學。

們着成績單時間甚至些猶豫。

們自己應該給這個作品個麼樣分數。

這樣表現，以沖破開始秦弦所展現來無趣。

甚至讓們願給秦弦個滿分。

隻……們秦弦老師會麼選擇。

們視線向秦弦老師，卻發現秦弦老師麼時候已經放筆，擡頭向音樂廳闆。

似乎注到衆視線，由得轉過頭與衆對視，輕輕歎氣後，無奈笑。

拉，挺錯，對吧?最起碼對而言，覺比當剛入學時候好太……隻……秦弦老師沒繼續說，搖搖頭，面成績單，寫秦弦分數。

其相互後，也同樣給秦弦個分數。

随後無比統向着後背靠。

開始享受秦弦給們帶來音樂。

變得格諧。

僅僅隻，聽着秦弦演奏，甚至也由得靠門，好奇向秦弦。

當到秦弦本演奏後，衆瞳孔甚至都由得些睜，帶着絲難以置信。

但們全部都沒任何發聲，打亂這份陳與秦弦兩共同營造音樂。

們隻靜靜站門，聽着兩演奏，受着世界提協奏曲之，門德爾松e調協奏曲帶給們美震撼。

直到聲終結。

伴随着最後顆弦落幕，音樂廳瞬間炸。

無數掌聲動。

老師掌聲，些周圍圍觀學掌聲，還陳掌聲，共同混雜起。

讓秦弦時間覺自己好像活雲霧之。

腳步甚至都難以着。

但秦弦沒第時間鞠躬謝老師聆聽，而轉向後正收拾着譜陳，用力鞠躬。

随後目盯着陳，認真。

陳指揮，伱說沒錯！古典音樂真很趣！陳指揮，繼續學古典音樂，繼續加入樂團，說沒錯，古典音樂，真很趣啊！陳微笑着着，并沒刻答應求，而對着開問。

麼，還打算退學嗎?打算……秦弦微微搖頭。

突然到麼，轉頭向老師位置，着自己老師，對着自己老師突然開。

老師！句話說！嗯。

說。

秦弦老師輕輕嗯聲，表示自己聽到。

面對自己老師，秦弦很顯些緊張，但還吸氣，緩緩開。

很抱歉，老師，但必須說，教學适。

然後呢?老師表沒任何變化。

秦弦聽到老師聲音，很顯些害怕以及糾結，但很便努力克這份糾結，對着老師繼續。

歡古典音樂，所以希望能首首作品，将作品磨好，而像現這樣，所作品剛剛背完後，粗磨遍後就準備首，然後更首，無窮無盡作品堆積起，讓喘過氣來，或許這樣壓适其，但絕對适。

說到這邊，秦弦之懦又些湧頭，由得咽，着老師齒略微顫抖，張張。

所以，……卻沒到，老師直接開。

嗯，，會向學申請，之後以用過來課，按照自己歡方式演奏就。

啊?秦弦愣，沒到自己老師居然這麼好說話。

剛準備開謝時候，老師卻繼續。

具體誰會繼續教，回頭再決定，過既然決定繼續學，麼就好好學，管獨奏，還樂團，過必須告訴點……老師表無比嚴肅，緩緩開。

興趣雖然職業敲門磚，但純粹用興趣學習，永遠也沒辦法将變成職業，如果以後真把這個當成職業話，覺得，最好還調。

嗯……秦弦聽到老師話由得愣，沉默許久後，輕輕點頭。

好，謝謝老師，，會記這句話。

說罷，向後直熱鬧陳，對着。

陳指揮，們……先離開?嗯，吧。

陳對着秦弦笑笑，随後向最面老師，對于老師話，置否。

并這個方反駁老師話。

拿起自己所樂譜後，便向着音樂廳，秦弦緊緊跟後。

們兩後兩組，着陳與秦弦離開背，目帶着無奈與苦澀。

們現滿腦子都陳秦弦兩剛剛奏，完全沒自己所演奏容。

現讓們台，們覺，自己距離完蛋，隻步之遙。

陳到們表，隻微笑着給們些鼓勵後，便直接離開。

等到差時候，陳突然對着秦弦開。

覺得，老師剛剛說如何?興趣沒辦法長久個話題。

個嗎?個……。

秦弦跟陳後，微微搖頭。

也，現僅僅隻繼續學音樂，但之後，還沒好。

沒好沒事，隻歡熱愛就。

陳笑笑，将腳步放，對着秦弦開。

記得開始時候說話嗎?嗯，記得，說……很歡古典音樂，會直歡。

秦弦老老實實對着陳：當時演奏時候就起說話，然後就直，為麼演奏古典音樂，着着，就這麼演奏來。

既然如此，麼就再說遍。

陳目向遠處漫長通，輕松開。

很歡古典音樂，而古典音樂，真很趣，比所切都趣。

因為隻能承載對于音樂熱愛，承載對于萬物考，無比邃，邃到讓研究百，兩百，百，都覺得無聊，都會覺得自己已經摸透。

所以直研究，研究，将覺得最完美音樂給展示來。

隻這樣，才會覺滿。

而這個，便支撐學習，研究，最主動力！陳腳步，向後秦弦，對着問。

麼呢?繼續學習古典音樂動力麼?就隻開始熱愛嗎?……秦弦沉默，視線與陳交錯。

這次，沒回避。

用同樣認真語氣開。

，也熱愛，歡提，歡古典音樂，也歡樂團裡，所齊協力，起演奏協奏曲覺。

麼，這份熱愛能讓保持嗎?，，，乃至于，直到樂團退休，都會後悔?這個時，而輩子作。

陳話讓秦弦再次沉默。

這次，許久才緩緩擡頭，對着陳格認真點頭。

，但覺得，應該以。

既然覺得以，麼就沒問題，隻能自己說自己，麼其見，對于而言，都沒任何義！所以說，回到團請求，同！陳突然笑起來。

伸拍拍秦弦後背，對着秦弦。

吧，，給準備個驚。

說罷，帶着秦弦音樂廳。

陽很好，音樂廳聚集很。

秦弦望，由得愣。

場衆，幾乎全部都音團。

連忙将視線向邊陳，卻發現陳已經回到團，與衆起向。

伴随着陳到位，衆刻。

歡迎回來！秦弦首席！秦弦首席！剛剛拉好牛逼！秦弦！帶着們團再沖次吧！秦弦佬！靠！太帥！……衆聲音，陳對着秦弦笑笑，輕松：麼樣?秦弦?還繼續當首席?……秦弦些哽咽，吸氣，認真。

！聲音落瞬間，個慌張聲音突然響起。

啊啊啊啊！抱歉抱歉！……芮佳背着巨音提，尴尬着衆，撓撓頭。

又遲到?