第章向，聲交響樂團，宣戰！李鹿兩視線，音樂聲暫，陳将音樂掐斷。

将鉛筆掌轉幾圈，沒任何考直接對着樂團裡開。

最後個結束樂句還點問題，艾鼓，剛剛們镲邊音悶點，更亮點音！這個方之聯賽時候，們就，剛剛打镲位，注，回頭這個方們還需練！艾鼓：好！等就監督們練習！這個方應該技巧問題，而們維完全沒跟樂團，回頭後台将們錄音拿來，們單獨聽最後部分。

陳搖頭，向正另邊，似乎還點興号，嘴角由得抽搐，拿起鉛筆敲敲自己面樂譜，點着們：号别興得太，們也問題，哒哒哒哒這個旋律時候，哒！哒！哒！覺，力量給更猛點，然後往沖點，給更進方向，因為這個方未來曙！并且隐藏着後續革命，們給隐喻完全夠！号邊愣，随後點頭。

！陳向邊秦弦，對着略微點頭，開。

弦樂這邊這次以，過最後部分管樂融夠，雖然融，體給覺還分割點，點夠聲，特别号部分，覺得這個方們還以更好些，并因為号并沒給哒哒哒哒覺而産分裂，而體緒把控夠統。

嗯，。

秦弦點頭。

相比較艾鼓打擊樂，以及管樂邊給見，陳給秦弦見會更為籠統些。

并陳故針對秦弦，僅僅隻因為秦弦給答案定比陳自己給差。

秦弦很偏向于作樂團弦樂演奏者，非常清楚陳，也會通過自己考，來尋到最為适演奏方法，然後帶着樂團衆進排練。

至于音部分……芮佳以及黃歆音部分演奏非常錯，沒麼好說，因此陳隻稍微鼓勵們。

當然，這肯定音部分沒其聲部受視，求點原因裡面。

陳視線從音部分再向管樂，拿起鉛筆自己面樂譜兩個記錄，對着管樂部分又補充幾點們之現問題。

等講完單獨個樂器問題後，陳便給各個聲部聲部長講們聲部現問題。

最後到弦樂管樂體問題。

陳嘴巴直沒，遠處樂團衆也更改着們音樂表達。

而後台李鹿兩着陳等排練，腦也逐漸放空。

鹿倒還好，隻覺得怪得聲交響樂團能夠獲得這樣個這麼牛逼成績。

就這個排練強度求，央音樂學院就算拍馬都追啊！邊李，目略微帶着絲埋怨。

李給央音樂學院強度給，這才讓們學陳面被擊垮。

而李愣邊則完全因為聲交響樂團成員。

鹿能沒聽來，但作為指揮完全能聽來。

陳指揮基本已經接職業樂團指揮。

很求對于學而言實太過于苛刻。

這個苛刻并技巧苛刻，而作。

交響樂團為麼難，最個難點就于作。

伱個演奏以夠牛逼，牛逼到極緻，但永遠沒辦法代替個樂團。

這個作數還籃球，或者球以相提并論。

這個百交響樂團，其幾乎每個都自己動作，自己音樂，這如果每個都能其相互配，這個求太些。

并且，樂團裡并實力強就以直接作。

全世界世界冠軍麼，每個項目每能都會誕好幾個世界冠軍，麼回頭這些世界冠軍全部都組起，成為支交響樂團，這樣就以稱霸世界嗎?或者把些最牛逼樂都聚集起，們就無敵嗎?但答案很顯，并沒這樣個由世界冠軍建起來隊伍能活來。

樂團收并完全實力，更們樂團适配程度，以及樂隊配置。

蘇玥為麼能進入樂團，為麼進入樂團後表現麼好。

除部分實力确實牛逼，更便蘇玥能夠樂團很好配。

願需自己時候，将自己音樂融入樂團之，讓自己盡能麼顯。

而當樂團需自己站來時候，卻又能利用自己單簧管，給樂團無限機。

這才蘇玥強最主原因，并僅僅隻因為蘇玥世界冠軍。

作，樂團最基礎，也最點。

對于作求越樂團，們專業平也越強。

這也就為麼李聽到陳們排練時候，因為陳等而些震驚主原因。

就面聲交響樂團作平太強些。

完全超越學樂團。

幾乎等同于職業交響樂團。

确定這玩真群學能來作?職業交響樂團經曆好幾幾乎沒員變動演，才概能達到現這個平。

群才剛剛變動過學樂團，居然就能讓們達到這種平?如果真讓這群跟着陳成為支職業交響樂團，麼這支樂團将會強……李完全敢。

如果按照現聲交響樂團排名第，甚至機會第況來……除後面陳帶着聲交響樂團獨來第因為數據量嚴所導緻分數滑，等第演量數據都後，陳絕對機會帶着樂團第拿到！甚至，這個還陳終點。

就目這個狀況來，陳概能很時間摸到平，然後王争奪位置。

如果沒記錯，聲交響樂團最成績好像就來着。

現陳最底線成績居然能達到?甚至未來乃至于第都完全能?李時間都自己應該用麼樣表，用來面對面陳給衆展示未來。

畢竟這玩點離譜。

突然理解為麼聲交響樂團能這麼強。

就陳這個訓練标準，還樂團之間配程度……聲交響樂團強都很難啊！李着面切，由得這麼到。

面，排練已經接尾聲。

相比較之見到群聲交響樂團老團員同，這次李鹿兩完全沒改變後台環境，更沒開關門之類操作，因此陳完全沒注到李鹿兩到來。

樂團衆講完作品後，略微擡起表時間後，便将表放，将鉛筆丢到邊，對着衆點頭。

好，時間差，今排練就到這個方，今排練更對于樂團配度排練，所以各位回頭練習時候，更注樂團之間配，而并非技巧本，所樂團首席留，們讨論後續演曲目，其以先撤退。

哦！指揮萬歲！衆歡呼聲後，便開始收拾着自己樂器。

樂器比較比較，便将自己樂器放音樂廳後台，準備次過來排練時候拿起來用。

後台門被打開，樂團衆談笑着從後台準備離開。

衆着正站後台李鹿，雖然點好奇為麼李鹿這央音樂學院會這邊，但衆并沒。

們笑着李以及鹿兩打個招呼後，便從們邊過，向着音樂廳。

畢竟剛剛陳帶着們排練回顧過程實太累些，們現最就個方搓頓飯，或者杯奶茶啥。

至于李鹿兩過來麼……還給陳頭疼吧。

衆并沒等很久，僅僅隻過很會兒，樂團裡便，隻剩幾位樂團首席還陳，台正央站着，說笑聊着麼。

李就認識幾個。

其提首席秦弦趙錫，雙簧管首席樂府，提首席徐書文，音提首席芮佳，打擊樂首席艾鼓，這些都熟。

同樣還些太熟悉，比如說圓号首席，号首席，号首席，長笛首席等。

以及位認得臉，記得名字提。

這叫啥來着?麼覺點印象沒?幹脆就叫無名吧?似乎太像正常名字，所以如直接叫吳得。

着這些樂團首席，李由得這麼到。

着已經沒任何餘時候，便理子自己，等邊鹿反應，便邁步向着台。

哒哒。

步伐清脆。

皮跟與闆碰撞聲，瞬間打破音樂廳平靜。

陳等正聊，聽到聲音這刻，們由将視線向着聲音來源方向望。

到來時候，趙錫率先愣，略顯驚訝開。

李指揮?麼來?随着趙錫聲音響起，便樂團其此起彼伏驚訝聲。

李指揮?靠，李?嗯?央音樂學院李?……衆着李，全部都愣，聲叫。

就連陳也同樣如此。

李?還……鹿?陳也略顯驚訝向李，目帶着解。

也沒到李居然會來樂團裡。

李之完全沒說過今來。

過管麼樣，來者客，無論李麼，都聲交響樂團客。

因此陳很便收攏自己緒，從指揮席腳凳躍而，往兩步，到李面，面帶微笑向兩，伸客套。

李指揮，好久見，最如何?陳指揮。

李，握陳，目與陳接觸，臉同樣帶着抹溫笑容。

就如同第次見到陳時候樣。

隻過這次并用面對學姿态面對陳，而用面對同等，甚至比更等指揮态度對待陳。

陳聯賽，以及剛剛排練所展現來實力，值得尊敬。

鹿雖然些太爽李聲氣模樣，，還選擇漠環抱雙臂站李後，略帶抹警惕着趙錫秦弦等，以此來為李撐腰。

自己商些，這些能會慣着。

與其說話被打，如句話都說裝。

隻惜似乎因為模樣太過于傲，讓聲交響樂團衆由得略微癟嘴，從原本分散站姿态，逐漸聚攏陳後，同樣面帶警惕向李，鹿兩。

們太确定李鹿兩來。

特别往東瀛交流之。

這兩沒帶着樂團，也沒打申請報告，就這麼直接門。

實些令起疑。

這樣逐漸騰起對态度，讓李笑容刻幾分為難。

太清楚為麼氛圍莫名其妙就變成這樣。

臉溫笑容陳，自己背後環保雙臂鹿，以及陳背後殺氣騰騰聲交響樂團，刻悟麼，略顯頭疼歎氣，無奈。

抱歉抱歉，陳指揮，鹿這個點兇，其實并這樣，還蠻好，還請見諒。

嗯，，聯賽聽過鹿演奏，演奏很細膩，很歡。

陳微笑着應，随後對着後衆揮揮，讓們這麼抱敵後，對着李笑着問。

李指揮這次來……為後面華韓國交流。

李等陳問完，便直接。

這次來，除跟交流些國交流報，還最件事，就……跟演通個氣。

通個氣?陳解，打算麼?先這個再說。

李搖頭。

從自己書包翻閱，拿份文件來，将其遞給陳，緩緩開。

這個們央音樂學院，餘塗指揮理國交流信息，其包含，東瀛以及韓國所最能線學信息，以及們擅長曲目，們演風格，們點，以及如果們戰勝們，們所應該采取策略。

嗯?陳愣，從李接過這份文件，将其翻閱，随後眉頭略微緊皺。

這份文件容寫非常餘塗。

幾乎切信息都為赢而。

如果們第個場，麼們如果針對後面個場學，應該選擇麼樣演方法，應該選擇麼樣曲目。

如果第個，又如何，如果第個，又如何……幾乎每個點都寫非常詳細。

詳細到陳都些發愣。

從來沒象過，這種樂團之間交流能成個戰術闆樣東。

僅如此，還這份文件到自己聲交響樂團字樣。

這份文件餘塗，所以邊，自然而然也将陳所帶領聲交響樂團當成自己敵。

針對聲交響樂團，們應該麼才能取得收益最化。

比如針對樂團某些特點點，讓自己樂團表現優勢來。

着這份文件，陳聲将其，遞給李，略帶絲解開問。

太，李指揮将這個文件給麼，覺得這個文件應該太适給吧?嗯，太适，但還希望能。

李接過文件，将其關于聲交響樂團部分拆，對折，遞給陳，緩緩，這個餘塗寫。

陳搖頭拒絕：嗯，，過需，……歡餘塗風格，所以，需話，以自處理這份文件。

還沒等陳說完，李便打斷。

全程所都愣，所以向李，太清楚為麼李會這麼說。

衆視線之，李将文件塞到陳，搖頭。

陳，歡用這種風格國交流取得優勢，堂堂正正帶着央音樂學院戰勝，所以請收這份文件，然後！接受，李，帶領着央音樂學院向提……挑戰申請！——改個，底标，為屬凸，為染凹陷，各位如果麼見法以提。