澤征爾向陳，睛裡都笑。

陳臉則驚訝。

完全沒象過澤征爾居然這麼說。

僅僅陳。

就連樂團裡其也同樣極為驚訝。

們興奮着彼此，目牢牢注視着澤征爾，似乎澤征爾師誇獎陳，們也與榮焉般。

面對衆視線，澤征爾師笑着：現很優秀才，各國技巧也都很好，數也很，但今後問題，能真正懂音樂，這才關鍵，很興能夠從陳音樂，聽到很很漂亮音樂！能聽得來，懂麼叫音樂。

說到這邊，似乎覺自己說夠透徹，便向樂團衆，笑着解釋。

亞洲音樂，從學起對音樂就應當抱相當嚴肅認真态度，這點很，因為音樂很難。

當演奏時，特别古典音樂，錯個音符，，音量點，，點也，點或稍點，都錯，但……當東方演奏方創作音樂時，會種特殊義浮現。

認為這種義值得們付努力追尋，而陳，剛剛帶着聲交響樂團演奏音樂，聽到股來自于東方義。

澤征爾這個這個稍微頓，轉頭向陳，對着陳。

音樂就像太陽，世界各，夕陽同，但美麗相同，很興能夠聽到這樣種完全同夕陽，陳，還聲交響樂團衆。

嘩。

樂團掌聲響起。

這們給澤征爾掌聲。

澤征爾也這個時候笑笑。

已經頭發，穿着樸素，些遲暮，但此刻卻如同位老頑童般，對着衆掌謝，太好笑容。

陳也邊給澤征爾師微笑着鼓掌。

這第次接觸澤征爾師。

之就聽說澤征爾師體已經越來越差勁，甚至很次國演基本都跟搏命般，因此很能機會澤征爾師交流，對于這位師認識更傳記，以及些采訪。

現正面接觸後，陳突然發現，澤征爾師遠比傳記以及采訪所表現來，更加鮮活，也更加瘦。

注到澤征爾師臂，基本沒擡起來過，除握之，其時間直都垂落面。

臂細長，皮膚皺褶，很顯已經沒肌肉。

臉皮膚也沒澤，個顯得些。

很顯病場後，澤征爾體并沒恢複如初。

現隻能說還能正常動，但如果說輕時候樣，或者幾樣，麼就稍微麼些夢。

過從進門後，個體似乎就處于副複蘇狀态。

似乎音樂就腎腺素般。

隻能幫助以某種方式接觸到音樂，麼就能幫助轉換，讓擁更動力與時間，與自己體力對抗。

這個就世界級頂級師嘛?着努力站衆面澤征爾，陳稍微沉默番後，對着澤征爾開。

澤征爾師，謝誇獎，麼您覺得，們現從麼方開始們今師課比較好呢?就從開頭吧，剛剛隻聽們第樂章結尾部分，開頭部分基本沒聽。

澤征爾笑着，往回退退，邊作員刻端過來把子放澤征爾師後。

就這麼指揮台邊，也就提組衆方。

對着提組衆笑笑後，對着陳開。

伱麼時候開始都以，已經準備好。

嗯，這個樂譜，您收好。

陳從自己樂譜架，拿份樂譜後，遞給澤征爾。

這個就之回間準備東。

專門為澤征爾師準備樂譜。

畢竟這個師課。

以用樂譜直接演奏，老師樂譜卻必須準備好。

這樣才能樂譜畫覺得太好部分來。

澤征爾邊很顯沒預料到陳居然會給準備樂譜，顯愣，随後笑着伸接過。

然後就摸着自己袋，準備從自己袋裡掏支鉛筆時候，陳從自己譜架，将根已經提削好，也就自己之指揮用鉛筆拿來，遞給澤征爾。

正摸着自己袋澤征爾與遞鉛筆陳兩視線交錯，着根極為熟悉鉛筆，澤征爾哈哈笑起來，傾體從陳接過根鉛筆後，啧啧兩聲，笑着對着陳。

來，們之間真很像，現越來越期待們後續演。

希望能讓滿。

陳溫笑，對着澤征爾略微鞠躬後，轉向自己樂團衆。

樂團衆視線與交錯。

每個臉都寫滿激動以及興奮。

先傅調，随後蒙爵士，現又來到澤征爾。

從支默默無聞樂團，逐漸變成現這個能夠業佬搭話頂級學交響樂團。

們充斥着興奮。

們期待着自己音樂能夠給澤征爾師點聲交響樂團震撼。

陳着衆興奮表，由得略微咳嗽兩聲，示衆太過于激動，回頭讓音樂演奏夠理，演奏些屬于們所表達音樂雜音。

澤征爾則邊微笑着着衆，似乎受樂團衆氣氛。

很歡陳樂團這種作。

這種融洽氛圍着們能演奏些遠超所預期作品來。

現這種輕能夠讓樂團這麼融洽。

突然起自己輕時候。

當時剛剛從國回東瀛，因為稀碎語以及稀碎英語，加紀，資曆淺，脾氣，當時被HNK些演奏員給怼過。

後面很長時間學習如何與樂團相處。

沒到，現輕居然樂團相處這麼融洽。

即便支學樂團，也夠令驚訝。

澤征爾略微點頭，等待着樂團演。

而陳也這個時候，将自己筆拿起，向樂團衆。

等待着樂團衆平靜來後，陳指揮棒擡，與衆呼吸融為體後，用力砸。

當當當當！長轟鳴聲，從樂團之響起。

如同轟鳴。

當當當當！又聲長轟鳴，似乎遠處回應。

開頭弦樂以及管樂震動，似乎将個排練廳都給震顫起來。

澤征爾略微擡起自己指，目帶着抹驚訝。

似乎覺到音樂周圍回旋，甚至連音樂廳空氣，都随音樂起顫抖。

這個樂團力量這麼嗎?澤征爾略顯好奇着自己面交響樂團，聆聽着邊音樂。

音樂聲音很透亮。

貝芬第交響曲命運，正常來說應該帶很憤緒其，甚至還些負面。

聲交響樂團，完全聽到任何點點負面緒。

所能聽到，隻股奮發向蓬勃機。

即便甘，也帶着股沖勁。

這樣表達讓澤征爾覺很趣。

聽過很同國交響樂團演奏。

像聲交響樂團這樣表達，這樣诠釋，還第次聽到。

除們音樂之股從何而來諧，還好好例如熱血，奮鬥之類緒其。

這已經再貝芬第交響曲。

這絕對已經能夠算得聲交響樂團第交響曲。

音樂之力量波接着波推進。

之站音樂廳面所聽到第樂章，此時此刻第樂章映襯之，似乎也聽許完全同緒來。

這個就聲交響樂團完全體嗎?澤征爾若所轉動着自己鉛筆，邊自己面樂譜進塗畫，邊視線樂團裡每個過。

觀察這支樂團。

觀察這支樂團與陳交流。

能非常清晰受到信息指揮樂團之間無縫傳遞。

每個陳所音樂，都這樣信息傳遞，能完美将這些信息傳遞給場每位樂團成員，然後讓們将陳所給演奏來。

這樣效傳遞讓澤征爾聽到很特别細節東。

比如聲交響樂團音樂主旨。

首先聲，以每位樂團成員為根本，讓每個都能釋放自己芒聲。

其次青，以們作為輕樂，還沒被社會毒打過青作為核，與聲融，構建音樂骨架。

而填充起個音樂，便青傷痛，還們對于過甘，以及些對于未來期待。

音樂很漂亮。

每個細節起承轉似乎都能乎邏輯。

甚至真從樂團演聽貝芬聲。

擁極強賦，卻因為體原因很難繼續寫作，從而些甘，繼續寫作，打破命運阻攔種甘。

問題……們所表現來覺卻完全同。

們更對于青傷以及對于未來向往。

完全同表達方式卻給極為融洽理解。

這種覺很。

澤征爾聽着邊音樂，默默又點點頭。

突然起來之蒙爵士聊時候，說過這支樂團點點事。

說過聲交響樂團之演，所展現來音樂特質。

如果們演之演脈相承話……澤征爾真點聽聽，之聲交響樂團演。

就目這個貝芬第交響曲，聽過目所交響樂團裡，最為歡首作品。

就連曾經母，桐朋音樂學學交響樂團演都比。

就更說其學。

唯個點值得期待東京藝術學雖然還沒聽，就目成績來，澤征爾真覺得東京藝術學能表現競争過聲交響樂團實力來。

當當當當！主題旋律音樂之穿插。

每次主題現都似乎些太樣，讓股目覺來。

澤征爾也會每次現同方進标注。

原本以為自己拿到樂譜，會進特别特别錯誤标注。

沒到，除同緒變化标注，錯誤方卻僅僅隻标注點點。

陳朵很好，陳睛也很好，陳對于音樂理解以及細節把控，同樣很好。

澤征爾非常清晰注到點，就陳些細節現方，都會着提某位演奏者。

兩神交流非常頻繁。

而位演奏者也會提好準備，盡能讓自己現錯誤。

正如同自己開始說樣。

音樂很難，當演奏時，特别古典音樂，錯個音符，，音量點，，點也，點或稍點，都錯。

陳非常嚴格貫徹對于音樂法。

完全符作曲标記基礎，盡能演奏對于音樂法。

這樣排練很。

澤征爾微笑着點點頭，又自己樂譜進标記些。

陳邊演奏，澤征爾邊聆聽記錄，樂團團員認真演奏。

每個都着自己事。

沒任何個敢這個時候些許懈怠。

音樂用自己語言将所給鍊接起來。

讓們彼此交流，熟悉。

陳越指揮，動作也越娴熟。

與個樂團融洽程度也點點遞增。

直到最後顆音結束。

個排練廳陷入沉默。

陳并沒這個時候讓樂團直接進入個章節，而讓衆先止，然後向邊澤征爾師，對着笑着問。

澤師，覺如何?們剛剛演奏?覺很錯，還句話，完美符對才指揮以及樂團法。

澤征爾笑起來，随後用作員幫助，直接起，到衆面。

略微伸，對着陳問。

以嗎?當然以！陳點頭，伸幫助澤征爾師指揮席，然後站到邊，将指揮權交來。

很好奇澤征爾這樣世界級師，究竟會如何給堂指揮課。

然而沒到卻，澤征爾并沒刻開始講之錯誤，麼方需改進。

正相反，澤征爾隻微笑着向，對着輕聲。

陳，已經個夠确目标方向，現正麼，并且也直向着這條方向，所以并會給個夠确答案，告訴這樣正确，這樣錯誤，這并對，因此更進探讨，如何讓們音樂追求更些，如何往跨步。

啪。

澤征爾往踏步，随後如同頑童般對着衆笑笑，随後搖頭。

當然，并這樣步。

衆聽到後由得笑起來。

雖然澤征爾師，為何，們就莫名其妙覺與澤征爾關系更些。

衆視線，澤征爾對着陳笑笑，随後轉向自己面樂譜，将樂譜翻開，翻到第樂章，對着樂團以及陳。

抱歉，體些稍微如從，所以們直接從第樂章開始吧。

需指揮棒嗎?陳從自己書包裡掏份指揮棒，對着澤征爾問。

澤征爾略微搖頭，輕輕擡起自己枯槁臂，指指自己腿，輕笑着拒絕陳，聲。

，這個就夠。

說罷，向樂團衆，陳樣，微笑着與樂團衆視線接觸後，眨眨睛，故作傷。

過當然，們得像陳指揮樣着才，雖然沒陳指揮麼帥，也老，但如果們，老頭子會很傷，所以……讓們起來玩音樂吧?澤征爾擡起雙，對着樂團衆笑着。