劇院這邊準備讓陳極為震撼。

說真，從來沒過劇院這邊實力能這麼雄。

特别之樂團邊演唱部分。

陳當時甚至覺得這個劇院基本廣播交響樂團樣，專門過來養老種。

畢竟演唱實力确實其點差距。

因此陳當時其實已經好準備，就算這個劇院布景特别簡陋其實都沒啥問題。

就玩些印象派容。

無實物表演。

很東都讓觀衆象。

雖然能效果會差點，自己對于樂團掌控，對于細節掌控，觀衆應該能将們注力全部都放樂演唱，而簡陋背景。

當然！這些都陳對于劇院這邊實力象。

過現嘛……着劇院如此精細布景。

陳對于們之後作，确實很期待。

秦弦陳樣。

作為樂團首席，之其實也對于劇院這邊也太歡。

畢竟這群連陳實力都懂，到就個方指畫腳，着拿樂團控制權。

如果樂團這邊确實需方面發展，秦弦真這個樂團半點接觸。

過到現劇院這邊準備後，秦弦也由點點頭，對着邊李淼淼聲。

劇院，比之配許，們準備似乎也充分。

們之很差勁嘛?李淼淼着秦弦，略微些解。

視線掃過自己周圍，輕聲問。

覺們好像沒說麼差吧?之還沒過來時候，們準備其實比較般，甚至還點搶奪樂團掌控權樣子，過陳指揮，們反抗反抗沒啥義，反而被陳指揮指太問題，除非們徹底撕破臉皮，們作，否則……秦弦後面話沒說，但李淼淼卻理解。

若所陳，點點頭，計較，慨開。

隻能說，愧陳指揮。

嗯，确實，愧陳指揮。

秦弦贊同。

們兩站陳後，跟着陳點點檢查這次演細節。

并且作為演這邊負責，體觀遍演細節。

到演部分時候，秦弦以及陳們隻能說……之沒演排練回事，這樣排練又麼回事。

之沒台布景時候，很演都比較輕松随，位細節也麼注。

但随着台布景現，們細節都需設計。

經常會現種幾個着着就碰到起，然後跌倒況現。

甚至還種碰到正移動背景闆況現。

各種各樣問題排練時候現，陳由得為之頭疼。

很顯，之唱部分其實隻排練時現問題個障礙。

現現問題才頭。

陳皺着眉頭向邊齊敏，對着問。

這邊作為台總監，這些東們之都沒排練過嗎?麼能?當然排練過。

齊敏無奈笑，攤對着陳解釋。

過因為時間太久些，加們曲目庫比較，所以雖然麼點點印象，但并能算特别熟悉，所以……陳皺眉質疑：麼為麼提說，然後個們更為熟悉作品?嗯，，但……齊敏緩緩歎氣，對着陳無奈。

們最為擅長作品如其些團，比如說《》《紅娘子軍》這些，面戲劇邊偏向于職業，後面還芭蕾團這樣專業蹈團，們最為适，還演唱。

……陳概。

就這支樂團底蘊還，實力也還，就因為其些原因，長時間沒演奏這類作品。

既然如此，陳歎氣，對着邊秦弦問。

能獨奏嗎?作為伴奏?或者再把樂團裡些喊過來，覺得如果等劇院這邊排練好，能演時間就來及，所以們直接開始樂隊伴奏吧。

樂隊伴奏?沒問題。

秦弦拿後提，表示自己已經準備好後，對着陳問。

但們都沒準備好，們就直接搞樂隊伴奏，太着急些?然麼辦呢?陳無奈攤。

對着秦弦解釋。

現如果讓們點點台，速度太些，聽過奧爾夫嗎?奧爾夫?秦弦點就透，，讓們跟着音樂律動表演，沒問題，麼建議，喊樂團這邊，問問們誰空，讓們先過來。

來處理這件事。

李淼淼刻舉。

從自己袋裡掏機，對着陳。

樂團這邊比較熟悉，聯系樂團裡些，如果沒記錯，麼們現應該還樂團裡排練。

嗯，先。

陳點頭贊同，李淼淼速向着樂團面奔而，邊邊拿着機撥打起來。

秦弦也這個時候将包放邊，将自己提取，拿着弓面彈，速準音後，對着陳點頭。

沒問題。

，速準備，然後齊敏總監。

陳向邊齊敏，對着颔首，拜托，麻煩召集樂團裡其。

……齊敏同，剛準備離開，卻又折返回來，對着陳問。

話說，麼叫奧爾夫?咋沒聽過這個詞，這個表演麼專用詞彙嗎?哦，這個啊?陳轉頭向齊敏，由得咧嘴笑，搖頭。

當然演奏，而教學，全稱為奧爾夫教學法，為兒童音樂教學法，世紀著名作曲卡爾·奧爾夫為兒童設計種音樂教學法，這個教學法與達爾克羅茲、科達伊及鈴教學法并列為世紀音樂教學主流。

齊敏嘴角僵：呃……兒童教學法?陳點頭：嗯，兒童教學法，奧爾夫于，與蹈特女士共同創辦結音樂、律動蹈教育特學。

從觀察兒童學習音樂過程，解到兒童學習音樂，應該從培養節奏開始，先從節奏樂器體驗音樂趣，再逐漸加入旋律、聲等元素，後來逐漸發展而形成奧爾夫音樂教學法，雖然名為兒童教學，實際對成也同樣用，畢竟……跟着音樂旋律起律動，體本能！陳舉起根指，對着齊敏咧嘴笑。

雖然很吐槽，但齊敏沒辦法反駁。

到自己群來歲，來歲老爺們，到這個方搞這個麼音樂教學法。

真覺自己這輩子活沒麼區别。

過聽到陳最後句話，概陳。

現演員邊各種問題，最主原因其實就因為腦沒個适記憶點。

音樂雖然會因為指揮表達同，從而産些細微變化，但體還比較偏向于穩定。

讓音樂緒帶着樂團衆律動，給衆個記憶點。

這個就陳事。

而這個麼所謂，奧爾夫教學法。

概就陳故用來氣群樂。

到這個方，齊敏緩緩歎氣，捏着自己眉苦笑。

雖然能太愉，但最起碼給們點尊還比較好吧，畢竟們紀都麼，直這個方羞辱們，們說定能會罷演啥。

這也算羞辱吧?隻個排練技法而已……陳着齊敏臉信樣子，隻能攤。

吧，回頭跟樂團排練時候，會主動說這件事，就說給聽聽，過齊敏指揮，台這部分能還得啊，畢竟們，自己邊也很排練作需，沒時間直着們，音樂以及演唱這部分能好，但台位這邊……這個懂，畢竟長時間沒，需回憶回憶，再貼些膠帶定位，這樣們位時候，也更好進位。

齊敏點頭，表示自己後，起到台，開始喊着樂團邊位全部集，開始商量起演細節來。

而陳也秦弦兩台，着台齊敏個方指揮，并沒插。

秦弦抱着提，随撥動着弦，對着陳輕聲。

陳指揮，覺們這次演，真能夠成功嗎?當然。

陳咧嘴笑，拍拍陳肩膀，着台正聽齊敏講話群，笑着。

畢竟們聲交響樂團，們隻，們就必定會成功，管咋說這個信能破啊！麼?開始沒信?會吧?們樂團首席啊！都沒信，麼們豈完蛋?麼能沒信?畢竟陳指揮這。

秦弦刻反駁。

正位衆，緩緩吐氣濁氣，對着陳聲。

就覺時間好像夠樣子，們能沒辦法以最完美姿态應對觀衆。

麼，秦弦，覺得麼算最完美呢?陳并沒回答，而對着秦弦反問。

秦弦索許久，試探。

沒錯音，韻律完美，緒表達流暢，每個細節都處理很漂亮，就算挑刺，也隻能挑些緒表達刺，而沒能從技術挑刺?麼，覺達成這樣目标，需久?陳繼續問。

秦弦刻：如果們樂團話，周！陳：确定們樂團真達到這個标準?秦弦：……秦弦愣。

沒到問題突然回到自己樂團。

目帶着點遲疑，緩緩。

……确定?畢竟陳指揮都通過。

麼很遺憾，們樂團還沒達到這個步。

陳輕輕搖頭，微笑着攤。

準确講，們每次演效果，基本都所預到成。

秦弦呆滞，随即着急：麼為麼……因為時間啊！陳打斷秦弦問題，對着笑着。

覺得，如果按照說，們現完成度成，們每次都達到百分之百，麼們套曲子，差需準備久?概……個?秦弦遲疑，畢竟邊際效應，實際能會更久點?陳點頭：差，按照估算，些簡單曲子，們概能個完成，些困難曲子，則會個半，兩個，乃至于更久，麼覺得，們麼時間排練嗎?排練個半，兩個，準備套曲子?……秦弦考許久後，搖頭。

沒，因為們劇院比較，支持這樣演。

嗯，說沒錯，确實如此，如果們真準備麼久，暫且提們能能麼咖位，讓麼來追着們聽，每次都爆滿，就算爆滿，們票全賣完，麼次演到萬，平分給樂團樂萬，來，加樂器首席。倍，每實際到能才千頭，很顯，換，願為這千，付這麼嗎?秦弦搖頭：很難，能會其作，這個最當個兼職。

對！這個就問題！陳滿點點頭，對着秦弦繼續。

們必須讓樂飽，飽同時還能享受音樂，隻這樣才能讓們願直們這邊幹，而幹幾次就相幹，碰現實與理碰撞，最終隻能無奈選擇放棄夢。

秦弦沉默，随後問：所以，陳指揮就選擇增加演量，讓先飯?陳搖頭：，這個點，點……陳極為神秘舉起根指，對着秦弦笑眯眯開。

沒發現，樂團實力正點點增長，并增長到們所期待樣子嗎?秦弦愣，随後睛亮。

因為壓?對！壓！陳點頭，視線繼續向群演員，對着秦弦随。

曲目選擇都非常困難，很容都循序漸進增加，給樂團裡面樂壓力也同樣如此，樂團邊壓力越，們為演奏自己音樂欲望越強，們平也會越。

積累之，樂團從開始隻能完成成求，逐漸提到現到成，并且，這終點，們會越來越，遲，們會完美诠釋法！陳目充滿芒，起，到秦弦面，雙撐着自己膝蓋，彎腰，居臨對着秦弦笑着問。

覺得，隻能演奏成預期樂團，差嗎?秦弦首席?，差，很好！秦弦搖頭，着自己面陳，嘴角溢抹笑容，或者說，很強！就對！秦弦，告訴，沒任何支樂團演百分之百完成度況表演，僅們，就算柏林愛樂，倫敦交響，維也納愛樂，阿姆斯特丹皇這些樂團，們每次演也都百分之百準備！但又如何?們照樣都世界Top?陳轉，背着到池裡面指揮台，着台衆，嘴角抹笑容，緩緩。

所以秦弦，以很負責任說，這次們演完成度會很，能也就成，成樣子，但……們照樣以創造，讓所都為之震驚演。

陳聲音落，台入處門打開。

秦弦視線向着入處方向望。

門陽刺，熱别清晰。

但逆着線，秦弦到站最面位肌肉男，如同長着腳音提，帶着方框鏡優雅男子，渾散發着股書卷氣息，背着提女，還其衆。

秦弦視線，衆魚湧而入，抱着自己樂器進入樂池。

艾鼓到陳以及秦弦面，挑挑眉毛，對着兩嬉皮笑臉。

嘿，讓們倆來演帶們，吧，回頭還給們打電話！啧啧，們次還敢敢兩偷偷摸摸來喊！說罷，艾鼓等陳秦弦回話，到樂團最後面定音鼓處，對着陳聲。

陳指揮，聲交響樂團全員就位！請指示！别扯這些沒用，搞得這麼。

陳揮，對着樂團，以及呆站台群演奏者，聲。

所都，将切恢複初始狀态，準備開始第次作排練！，陳指揮！