n于确認對方肯定認識，于放摸摸後背問：老師……您麼?

　　還長久沉默，連輕微吐息聲都曾，像正刻或無屏着氣息，怕驚動麼。

　　過分靜環境，讓玻璃牆燈都顯得非常喧嚣。

　　時間該麼應對這種從未見過況，隻能撫摸着條悟後背，遍遍輕輕喊：老師?

　　%e%ba%b所見，甯願相信建其實背裡告女裝癖，油傑其實真會把咒胎帶回藏自己被窩裡，每都陰偷偷孵咒靈，都能相信條悟會麼害怕東。

　　到底發麼，居然能讓這個反常成這樣。

　　剛到這裡，刻覺到陣本能湧起疼擔憂，讓更加用力回抱着對方。

　　老師，沒事。又說，其也該講點麼好，怕問太讓對方緒壞加壞，于隻努力慰。

　　沒關系。

　　概喊到第遍還第遍時候，終于歎氣。

　　貼得極溫熱呼吸落廓脖頸處，類似個若若無%e%%bb，弄得芙洛拉些癢。旋即抱着動作也更緊點，已經把個都圈%e%%bf，個貼得毫無縫隙。

　　雖然能歡貼貼真很興，但這顯然發麼以刺激精神失常事吧。否則正常狀态教師條悟，能對這種過分%e%ba%b昵舉動。

　　芙洛拉瞳孔震着。