林沒理，繼續着陳盈，本其實個由頭繼續帶餐，畢竟這算兩之間類型最頻繁交集。

過剛剛考會兒，加現算被戳破之後，林覺得更好完成任務法。

于林将陳盈錢推回，很自然說：“班長，直說，其實收錢，最嘗試認真讀書，但現還挺識還隻半解，尤其理，因此需别輔導。

班長比較全能，所以問問班長以輔導嗎，飯錢就輔導費！”

林最認真确全班都能識到件事，後排男裡，最已經次對林嘗試驅魔動，但每次都以失敗告終，而排同學，則以靠課林回答聲以及老師偶爾誇贊到。

英語課除。

扣扣每次課點名林，已經成為保留節目。

從陳盈獲取這個世界更信息。

理就最好門學科嗎。

其實林還提曆史，但曆史這學科說讓别輔導自己，些牽強。

現教學容，隻會背就。

到時候理系統沒反應，自己再根據這反饋調就以。

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_系統很抽象，還好也_

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總之先把騙過來才最适。

陳盈聞言眨眨，拿着錢微微放幾厘米，柔聲：“輔導倒以啦，麼問題問就，但這種事麼以收錢啊，沒關系，錢還拿着吧。”“說輔導費形容當，應該為謝幫忙，請飯。

班長，問題很，甚至些問題像們成績好聽甚至會覺得無語，還占用很時間，所以請飯很正常，這樣沒問題吧。”

“好吧。”陳盈笑笑，點點頭，随後提議：“反正林午隻能呆教，般午也來教，麼懂理解，今午問？”

“這就說。”林點點頭。

“林，來輔導吧，成績陳盈差，而且每午都教。”熱同學王越智咬着齒站起來，微笑向林伸援。

王越智麼能容忍這樣事發！

現自己摻，但能破壞林惡計劃，還能增加自己熱助形象，何樂而為。

面對王越智善良微笑，林也回應善良微笑：

“寄吧誰啊？”

王越智：“？”

周圍聲哄笑起來，唯獨王澤沒。