法比莫用指牆面劃，牆壁分開，個間現們面。

進入間各自落座後，法比莫先将目落蘇沉夢。

“這位執者昨演武結束之後向說些事，個無法拿主，決定帶過來讓，畢竟法比莫。”柯勇說。

“蘇沉夢……嗎？得到未來。”法比莫說。

“也許吧，但并，先先，來們商談如何應對将來危機，而未來會遭遇麼。”蘇沉夢笑，“柯勇教官非常謹慎，畢竟并具備着演算能力，無法通過反複模拟得個最優解。但認為執者領袖先應該這樣能力。”

“能力，過從團迷霧當抓取幾片清晰印象。”法比莫輕聲說，“先說法吧，蘇沉夢。”

“好，麼，先從核武器說起。核武器‘繁榮’已經提到神級，并且完全掌握。這件輔助類型核武器，通過查驗管理過收容物，并對些記錄進挖掘作。由此，基本以認為，執者們即将面臨次很久以發過危機。”

“繼續。”法比莫點點頭。

“柯勇教官第訓練給們展現各個同威脅，其，最後個威脅，些來自垃圾聚物最讓到莫名。如果這樣危機再次發，為此而執者必然數。過，教官先既然已經以展現來，說曉這個，您您同伴已經取得相應記錄。”

法比莫柯勇，柯勇搖搖頭：“沒說别麼，過解能力都以作類似推斷，并稀奇。”

“，因此并來向您提麼拯救所觀點，這現實。隻來說……”蘇沉夢這裡頓，法比莫表，“希望力量能夠其發揮作用。”

“能夠到‘繁榮’部分效果，得說，很獨特，也很危險。”

法比莫終于開始真正交談。

“好，麼也需再費舌向您介紹核武器效果。認為，就憑現執者們力量，再加昨發現滲透事件，們真正核力量已經以應對即将到來危機。根據柯勇教官所呈現場面來，次危機發事非常之，認為會變得更加危險理，這樣來，們能力更加夠。”

法比莫蘇沉夢，笑容如進門時候，盡管法比莫能夠到未來碎片，卻依然還無法抓取真正用部分。

“繼續說。”

“能給諸位提供個選擇。”蘇沉夢與法比莫對視，“如果諸位真保護更執者，保護這個……屬于們世代。”

“這剛剛所說些矛盾。”

“先先，這取決于們各位最頂尖執者。們否願為此而付自己命，乃至切。”

這次法比莫沒說話，未來輪廓蘇沉夢說這句話後開始變得清晰些。

“繁榮，個形容文詞語。盡管審判島執者數量算太，然而方便能構成文，何況此然擁着很等條件。如何維系個‘文’？當需群衆時候，群衆必須衆志；當需英雄時候，英雄必須作其表率作用。文需每個風險，無論偉還罪，無論勇者還懦夫。個體付勾連為文紐帶，先記錄成為後啟示，當部分邁步向時，亦将部分被壓榨為養料——于，文依舊繁榮如初。”

法比莫到個圖景，理解蘇沉夢，理解蘇沉夢話語隐藏着邪惡，同時也理解這個“建議”正确性。(沒彈，更及時）