過這種符圖，就算真畫，能也得直照著臨摹，讓完全記，照著提把記，能沒麼容易。

能畫來咱們就以研究啊。孟昔指指這張符圖面段說。

段挺長說，筱開始沒打算畫這張，也因為說太長，覺得研究起來太費功夫。

到這段說裡，很個字跟之迷符圖樣，這個字，這個，還這個。

孟昔指給筱。

些字。。。。。。

筱沒到竟然采取這樣辦法，就把相同字先挑來跟已經符圖來對比?

這也?

這個迷惑，吧?孟昔又繼續說：這個誠實，還這個能控制，對吧?

筱怔，指來些字些詞，發現還真。

這麼時間裡已經這麼幾個關鍵詞，這已經很難得。

所以覺得，這個符圖很能就跟迷符圖聯系。這孟昔結論。

還能跟其符圖聯系?

麼個聯系法?筱托著腮著。

孟昔說：，覺得這些符圖沒能以兩種或幾種疊加著用?

這好像個研究方向啊。

筱頓。

這個符圖面也迷詞，所以很能以跟著迷符圖直疊加使用，也許迷符圖種完善符圖?

。筱來興趣，開始很認真著段說。

之已經研究麼，自然已經認字。

現著段說，邊将翻譯來，遇到懂，就跟著孟昔起查本古書籍。

個時之後，們終于把這段說全都翻譯來。

兩起遍，對視，都到對方裡驚。

啊，昔哥，真才！筱激動已抱孟昔。

聰都配。孟昔也沒到筱已經能夠認得麼字。

麼就沒到還這麼層辦法呢?

這段說，指這個符圖确以跟著好幾種符圖疊加使用，其就包括迷符圖。

因為這個符圖遺忘符圖。

如果跟迷符圖疊加使用，用迷符圖就會變成癡呆樣子，而會忘用迷符圖之後事，除這段記憶見，其都樣如常。

而遺忘符圖如果單獨使用，以面寫需遺忘時間段，畫到需遺忘記憶這個額頭。

這比單獨畫紙難得，但如果這麼個作用，畫得再困難也值得啊。

如果疊加别符圖使用，倒以用紙符，用迷符圖之後将這符圖貼到對方頭，貼到揭來這段時間，記憶也會複。

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