但實際成績應該錯吧?學些考試都會?

杜川點點頭，，都會。開始來時候點兒跟，但學段時間之後就好，每沒事都會題，這附個廢品站，裡很舊書舊練習冊，會把夥費攢來，裡買些舊書。

這個很進孩子啊，而且得來教養真很好，直沒說過杜錦若半句壞話，而且直很激把從個窮裡帶來，給個學機會。

筱對這個孩子起惜才，著這個孩子杜錦若裡被養廢，現能覺得沒麼，藏拙就藏拙，但其實京教育會越來越拉開距離，學再這麼表現，以後也好，風很差，其實學壞放棄進隻個頭之間事。

以後也考學，甚至都懷疑杜錦若會會負責到學時候。

通過這些事來，杜錦若帶杜川來，目未必真麼單純。

筱覺得杜川好好發展，以後定會很開闊未來。

但現好辦就跟著杜錦若來，筱也著因為别能夠給更好就抛以恩。

所以還再觀察觀察。

現讀幾級?

初。

噗。

筱差點兒噴來。

歲，讀初?

以成績，用得著?

杜阿姨說，京學教學程度比們裡學很，讓從初開始學起，這樣能夠打好基礎，以後也能個好。

筱又句粗話說。

如果說杜川成績很差，也許這個辦法，杜川成績很好啊，而且學裡還使勁藏拙啊。現讓歲還從初學起，這浪費時間嗎?

而且，個歲齡，混班初學，這對來說真好嗎?

自己願初?筱問。

杜川悶悶搖搖頭，但還說：杜阿姨說進初好辦點，然就插到初，初畢業班，從窮溝來，畢業班老師都會願收。沒事，隻好辦點就。

調查報告裡并沒說初，隻說初，筱還以為就初，沒到竟然初。

現麼初啊，而且本來這所學就已經風很差。

如果讓把握嗎?

杜川蓦瞪睛著筱。

識就力應聲，！

成績本來就很好。

而且其實也點讀完書來以後自己以作賺錢養活自己。

現才初，到麼時候?

如果裡沒事，今本來也該。

覺得現寄籬，當然還杜阿姨方便為主。

先繼續好好學習，杜阿姨談談。

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