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陳揚，還敢跟老師來頂撞韓德著陳揚

趙英俊已經耷拉頭陳揚靈機動，突然就改成英文說話用英文說：對起，老師，這次确錯次會再犯同樣錯誤，請您原諒！

當陳揚這串流利而純正英文說來後，全班同學都呆很同學都沒聽懂，但宋靈珊聽懂而且司徒靈兒也聽懂

至于韓德自然也聽懂，這種教科書般英文，并很難懂

司徒靈兒也由向陳揚

韓德愣好瞬，随後才用英文說：Stdn！

陳揚便說：Thankyutahr

這個風波也就這麼平息等韓德後，趙英俊向陳揚說：靠，剛才說麼啊，麼突然就讓韓老師息?

陳揚說：英文啊！

沒搞錯，英文這麼，都以老師對話趙英俊驚乍說

陳揚呵呵笑，老子都以M國些本著說英文方言，這算特麼撒啊！

這節自習，陳揚都英語課作業英語這門學科，像數學還需計算，還需公式這種初英文，陳揚裡，就像學語文課樣，太簡單些語法組列，還些陷阱，就能穿

這世陳揚，腦細胞開發夠，加性格原因，能些笨但世陳揚，智商絕對頂尖尤其開發麼腦細胞，許許東，陳揚都能到過目忘

商能沒太提，但智商，絕對沒問題陳揚現對英語課沒麼擔憂馬又語文，數學，代數，物理這些課本來研究

報告老師！李梅梅很就又把陳揚給告老師，陳揚其學科根本沒英語

李梅梅算陳揚杠盡管學裡，這種打報告極其讓但李梅梅已經乎

韓德臉挂

全場片寂靜，韓德說：陳揚，給站起來

陳揚無奈起

覺得英語學很好嗎?課堂，别學科，搞麼瞎名堂把凳子頂腦袋，給站到教面

老師，覺得英語已經沒麼好學，都會所以才其學科！陳揚卻，直接頂撞韓德

這話，全場噓聲起啊！

誰特麼敢老師面放這種狂言狂語啊！就班長司徒靈兒也敢啊這陳揚，平時焉拉幾，今兒個瘋吧

韓德聞言，頓時極反笑說全都會?

，老師以随考，如果答來，接受任何處罰陳揚說

韓德說：好好好！氣得子發抖，接著就說：給翻到課作業面，将裡面這段對話先用英文遍，然後字差翻譯來

好，老師！陳揚刻就翻到第頁，并沒直接，而先速遍目！

半晌後，陳揚都沒聲同學們議論聲起，都等著陳揚笑話，這夥還陷

這時候，陳揚直接将英語課本起，然後開始背誦起來

MrLItsvrynfyutnvt

BIvryadyuudMrLuWyutakasatatthhadfthtabItsannfradnnrasdntstandnrnyMrLuudyukthavshkn……

陳揚這連串教科書式英文語來，再次讓同學們震驚發音之标準，絕對讓韓德都慚愧啊！

陳揚字漏背誦完之後，又開始翻譯

李先，真太好，請來客

劉先，您能來很興，請這次常便飯，請别客氣劉先，點雞肉嗎?

謝謝，這第次來餐館，請給講講國菜同特好嗎?

當陳揚全部翻譯完畢之後，全班鴉雀無聲

韓德臉鐵青，又說：将面作文用種語法組列寫來

陳揚刻就将面好好遍，然後講台夥子拿起筆，英文寫又，又好，而且點遲疑都沒

等陳揚默寫完後，韓德脾氣也算徹底都沒

，好以後課，許别學科韓德說

陳揚說：好

自習結束之後，陳揚馬就成為班風雲物許同學，男女都，便問陳揚麼忽然就打通任督脈，英語變得這麼陳揚打個哈哈，說：最直都很用功啊！

雖然這個解釋太讓滿，但衆同學也麼别原因來也隻能信

陳揚還許代數，幾何公式倒憂愁，馬就問司徒靈兒

司徒靈兒雖然淡，但班長，對于這種勤奮好學事，也好拒絕

自習後，很同學都堂餐司徒靈兒讀，所以餐也已經，還位題

班也還許同學都啃些個饅頭，然後刻苦題這讓陳揚很歡點，點班學，個個都特麼跟打雞血似都學霸啊！都特麼休息，玩耍陳揚無論這世還世，性都血玩啊！

班長！陳揚來到司徒靈兒面這世司徒靈兒沒麼淡封閉，甚至些熱司徒靈兒擡頭向陳揚，些疑惑

陳揚便将代數課本拿來，說：這些公式太理解，能能教教?

司徒靈兒愣愣

班些男都呆，這夥，膽子今比啊！

宋靈珊也裡，自然陳揚戀今陳揚讓刮目相，此時陳揚司徒靈兒，裡些舒過也沒

司徒靈兒沉默瞬後，說：好！

司徒靈兒詳細給陳揚解釋，講解陳揚突然輕聲來句，好啊！司徒靈兒頓時臉蛋紅，些愠，說：聽嗎?

當然，這公式已經懂陳揚說

真懂?司徒靈兒說這公式頗些難度，相信陳揚肯定會但陳揚現說會，而且還這麼就會，些信

陳揚見司徒靈兒信，便說：信以給題

好，根據這公式将這題解答來司徒靈兒很就給陳揚題

陳揚馬提筆疾書，根據公式羅列解體原理方法其條理，讓司徒靈兒頓詫異

還麼懂得?司徒靈兒問

陳揚說：還許，比如這題，這個，還這個……随後撓撓頭，些好說：班長，理解很如果能這裡，每抽兩個時教，保證，能到級名，跟樣，将來考

若之，司徒靈兒肯定以為陳揚言慚，但現，卻覺得陳揚似乎這個能于點點頭，說：好，自習之後，教裡教個時

謝謝班長！陳揚歡無比說

這，陳揚還真都認真學習希望能讓父母欣慰，也希望能夠得到司徒靈兒正視陳揚裡很清楚，世裡，自己沒能給靈兒份專愛這世，定将寵到定讓幸福！

……陳揚裡忽然又驚後，任務管完成完成，都必須麼，這對靈兒來說，豈又種傷害?

陳揚裡刻又矛盾起來

但能到投入别懷抱嗎?好像太能接受……

陳揚許久許久，最後，終于決定且管這期限，首先自己得保護好靈兒未來子，充滿危險無論如何，都定讓靈兒幸福這個幸福，定自己結婚，或樣隻幸福，就好

但保護，還能夠跟把關系保持好，這樣才

于陳揚決定，還靠司徒靈兒

自習後，許同學都離開教但也還沒，繼續功課反正點班，都些喪病狂

陳揚于就正兒經來請教司徒靈兒

于司徒靈兒也就發現，陳揚真很聰，許題目，或點，都點即透，而且還能舉反司徒靈兒些驚，裡，以麼就沒發現這個陳揚這麼聰

兩個時後，已經點半

教裡隻陳揚司徒靈兒司徒靈兒關燈，鎖教門，然後才陳揚馬跟後面，說：班長，時間太，個回全，送送吧

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