方孝孺辯論容，這個時間段，沒能教朱炫。

現連王陽父親都還沒世，祖父或許，但祖父又王陽本，就算，也提學這東，還些科學容，暫時沒其懂。

真?

朱元璋得到朱炫回應，又太相信問。

朱炫肯定：就孫兒自己，無緣無故到麼，如果皇爺爺相信，以随便考孫兒。

朱元璋哈哈笑：咱當然相信，隻過……

笑容凝，輕哼：既然都乖孫來，麼關于反對股取士方面容，也裡這麼?

啊！

朱炫承認：皇爺爺覺得，股取士好好?

朱元璋說：當然好，如無股取士，來現穩?

股取士算得得之作。

這麼來，朝堂，設置個特殊模闆，比如說限定商賈位，制定嚴格戶籍制度，廢除丞相等等。

這個模闆，也斷改善。

比如朱炫提很見，朱元璋都采用，又嚴格規定，以後子孫，必須按照這個模闆來治國，便于以後子孫，掌控，控制百姓。

股取士，正控制，最環。

把，禁锢股文之，以任由拿捏，這才真正掌權。

從現來說，好，但長久以往，孫兒并這麼認為。

朱炫說：孫兒，皇爺爺實股取士，目麼，但皇爺爺否過，如果讀書，個個隻翻聖典籍，得把聖寫來每個字都琢磨透，對好壞?

朱元璋尋片刻：自然好，讀書學問，還能麼?們把聖典籍都悟透，再來參加科舉，朝堂用官員也就更，聖君親師，讀書會更忠于。

皇爺爺法，還很狹隘！

到，所百姓，隻能自己應該事。

匠戶隻能幹匠活。

農民隻能耕作。

讀書隻能研讀聖賢書……

各個群體，必須嚴格按照自己所處群體屬性，推進社會發展，能逾越，這就朱元璋裡穩定。

個隻讀書，滿腦子隻聖賢典籍讀書，萬舉，裡隻書，真能為皇爺爺治國?

朱炫又提個問題。

朱元璋怔。

這個問題角度點特别，但細細，确實問題。

讓群書呆子來治國，這樣真治國?

這些讀書，們或許很才華，才能也很，寫文章，也能寫來，但們越這樣沉醉于股文，就越會忽略民政事，畢竟股文無法治國理政。

朱炫頓片刻，再次問：皇爺爺認為，孫兒說對嗎?

這股取士，還沒其弊端?

朱元璋回過神來。

聽乖孫話，對股取士些懷疑。

之鹽務稅務，甚至禁等，都乖孫提見解，改過之後确實很好，以鋪墊，再聽朱炫話，豈科舉也應該改?

過，朱元璋覺得，朱炫好像很歡儒學。

雖然學儒學，廠也借用儒學殼，但提麼，本質還反對儒學。

當然還。

股取士，以為牢籠，把讀書，所官員，禁锢起來，如果放太平盛世，沒憂患時候，其實還錯。

如果數百後，亂。

或者異族入侵。

朝文臣武将，再無皇爺爺開國時期血性，官員隻文弄墨，群兵，也懂政事酸儒，們能用儒仁義，勸說族退兵嗎?

絕對能！

們，現平，全靠皇爺爺帶領們，打這片太平，全靠叔們，以及藍将軍等武将，守邊疆結果。

其實用數百，再過數吧。

些幫皇爺爺驅趕元武将都沒，皇叔們也老，朝堂被股文選來酸儒占據，異族再入侵，們該麼辦?

朱炫把裡法，簡單說說。

這也，就向皇爺爺提法。

當時時機還未成熟，現長歲，學習東，以通過篇文章，制造個機會，動搖皇爺爺。

其實還些弊端，沒說完。

但話說到這裡，就沒必繼續，夠震撼皇爺爺。

嘶……

聽完朱炫話，朱元璋再往處，由得倒吸涼氣。

此時，甚至到背脊涼。

後背無力靠軟榻。

朱炫這番話，直戳股取士弊端。

再次把股取士，虐得體無完膚，說得無處。

甚至還定義為，國之策！

但朱炫所說話，又說得很對，朱元璋以沒考慮過這些問題，現被說穿，覺得股取士，簡直無處。

今之，還引以為傲，覺得治國良策。

到這裡，朱元璋向朱炫神，些熾熱！

乖孫能到麼，還指這些弊端，僅目獨到，還治國理政能力，果然當皇帝料！

未來希望，就乖孫。

乖孫說得好！

朱元璋目，更熾熱。

神也更激動。

平複，又：乖孫認為股取士弊端嚴，其最通過股文選拔官員，會兵，懂打仗，如咱科舉，增武舉，科考裡面，增加兵法?

這樣來，民間能力，更容易被發掘。

以帶兵打仗武将，源源斷供使用，就算文官也能懂兵法，如何打仗。

皇爺爺錯！

朱炫聽，反駁：股取士，其實文輕武，最弊端，就獨尊儒學！