隻留藝。

其餘，酌取舍?

朱元璋沉吟會，覺得乖孫把個難搞決定，交給自己。

得來，朱炫其實隻留藝，但擔會麻煩，就把其酌取舍，但應該留些，留麼方面會對用?這個暫時無法确定。

很難取舍。

如果隻留藝，些讀書還炸鍋。

甚至能挑起叛亂，後果很嚴。

乖孫這給咱挖個坑啊！朱元璋歎息。

朱炫把股取士弊端，全部說來，使得動搖，覺得些弊端，會導緻陷入危機，麼必須改掉。

需麼改，朱炫也給答案。

但這個答案并完全以用，怕朱元璋鐵腕，也敢直接對讀書揮動屠刀，關于取舍方面，又确實難以确定。

如果麼都，按照舊制。

股取士，又打算改，這着消沉。

朱元璋到消沉，但麼改又成問題關鍵。

孫兒能力限，幫皇爺爺太。

朱炫故作索：能到這些，已經孫兒極限。

畢竟還個孩子，沒誰會求個孩子，到全美，麼都會，也麼都懂。

朱元璋笑：乖孫能到麼，已經很好，至皇爺爺，根本沒考慮過如此，這咱問題，咱這個皇帝，當得還夠好。

朱炫搖頭：皇爺爺已經很好，作為皇帝，兼顧東很，很難面面俱到，肯定疏忽方。

這個說法，朱元璋認同。

皇帝神仙，能麼都得到，唯盡能把所到最好。

還科舉，乖孫認為麼改?

朱元璋，又回到股取士面。

儒學被朱炫反對遍。

股取士，也儒學部分，更被朱炫批判得無處。

孫兒認為，放棄股取士。

其實以把藝，科舉起考，求全部精通，但對于射禦，必須會其，禮樂書數，也學會其，朝官員，求盡量到文武雙全。

當然，些紀考，射禦方面，求以适當些。

另增科時政，考考對于某些時政問題，或者朝政舉措見解，還寫如何，能用股文方式作答，這樣以判斷考否治國理政能力。

孫兒還個法，再增設種雜科。

朱炫其實還猶豫，這個法該該提。

因為雜科法，會朱元璋制定戶籍制度沖突。

麼雜科?

朱元璋問。

朱炫答：雜科，就醫術、匠術、農業等，些民間奇技淫巧，皇爺爺設嚴格戶籍制度，能約束百姓，把們固定個方，讓們能亂，而孫兒提這個，就皇爺爺相反。

朱元璋沒氣。

朱炫法時候比較叛逆，但認真，還理，問：乖孫為麼會這麼?

朱炫解釋：孫兒覺得，雜科也格物緻部分，就拿匠術來說，廠裡匠通過格物，造槍炮。

奇技淫巧，其實也發展部分，們朝相比，甚至唐宋等對比，很方面技術，進步都很，唐宋時期連铳都沒，更别說槍。

很技術，還包括農業，都會随着時間進步而進步。

但，單純依靠時間推移進步，其實很，如主動推動進步。

鼓勵這些技術發展，就主動進步，能把們，變得更好，更繁榮，也以更強。

說到這裡，朱炫把這個法，正式說來，：把這個雜科，列入為科舉部分，考核過後，如果成績優異，以根據們技術類型，分派部，主動推動進步。

這些已經超，朝，能理解範圍。

朱炫說完後，直接保持靜。

等皇爺爺見。

如果沒朱炫廠，沒過些格物緻文章等，朱元璋确實很難接受。

但廠成績打底，朱元璋接受這些言論，相對容易很，尋許久，覺得朱炫說，也幾分理。

乖孫麼，又咱說麼，隻變法吧?

朱元璋頭，往朱炫。

總算，這孩子用。

朱炫點頭承認：孫兒很們，以直好，所以孫兒隻到麼就麼，隻孫兒經常來，再皇爺爺解釋，就先斬後奏，皇爺爺會因為這樣，打孫兒屁股吧?

這個會！

朱元璋搖頭笑：如果乖孫先咱說，咱還定同乖孫，就到效果。

朱炫開：皇爺爺會氣就好。

朱元璋又：咱并非會氣，剛開始到篇文章，還很氣，直到方孝孺都拜師禮，咱氣才消。

頓，補充說：今們所談容，定能對說起。

孫兒懂！

朱炫點頭。

如果說，朱炫肯定會再挨次批判。

朱元璋聽麼，肯定再改革變法。

接來麼變，朱炫會過問太，隻力所能及事。

如果朱元璋敢變，麼後來皇帝，更敢。

後來皇帝，都沒朱元璋麼強腕震懾力。

朱炫以判斷，皇爺爺會傳位之，把這些全部改好，留給個皇帝，平穩發展，這從開始就決。

朱元璋擔後來子孫會受苦，或者守，會把切都好。

以後皇帝，按照方法治理即。

這個很理法，認為，以通過這種理，直牢固，流傳萬世，過現實很殘酷。

後來皇帝，基本按照套。

朱元璋辛苦，到最後，淪為付。