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裡裡得差，羅這才點點頭，按照說書講解，伸指向齒輪方叢林，剪紙連忙阻止，示羅注齒輪施員：“還調點兒，再往裡。”

羅勾勾嘴角，笑容冽：“沒事，也都見識廣……”

剪紙羅，但也能說麼，打個哈哈，扯著羅往叢林處。

沒兩步，側面薛自叢林拐過來，到兩拉拉扯扯，點兒懵：“們兒？”

“呦，子來。”剪紙薛也比較熟，笑呵呵打招呼。

“剪紙哥。”薛回聲，總算到個理由，“們來課啊。”

羅間聽得汗，幸好剪紙回答得也很含糊，“過來驗驗貨，正好起。”

“麼貨？”薛還沒完全對線。

羅神銳利，就這貨肯定還賊，揪起搞散練習，甚至拿來套！

麼能讓薛得逞，當更打定主，今就靠剪紙哥庇佑，定抱着這根粗腿，讓薛好強逼。

頭轉過，拿“嘗試操控流”理由，把扯著薛往叢林裡，繼而轉頭：“剪紙哥，今齊，沒事咱們聚聚。”

剪紙“哈”聲，些。羅性子，固然也算純良，懂得這些世故？之給羅講課程，也見這份兒待遇。

般胖子都比較自之，剪紙就問：“麼突然這？專請吧？還誰？”

羅也邀請來得太突兀，敢給剪紙太考機會，呵呵笑着，給自己增添理由籌碼：“吧吧，就起玩兒，請子，嗯，還，還貓……”

“哎？”剪紙今斷更語氣詞，否則以表達稀裡糊塗，好容易理個脈絡，忍置疑，“說誰？貓？”

“貓？”薛也愣，難羅所說聚會，今午提起茬？

羅張張嘴，突然給自己嘴巴。今就典型顧頭顧腚，隻着偷懶，倒把更麻煩事堆起……

咦，且别急着定論！

羅陡然間福至靈，眨眨睛，就條說辭，而且用僞飾，就吞吞吐吐，佳作成：“說改嘛……”

羅微窘表，剪紙自以為解，點點羅，啞然失笑：“别覺得，貓放棄全域應這塊兒，因為？誰給說？”

“這個嘛。”羅視線偏轉。

“。”薛半截胳膊擡起，乖乖認。消息源頭靈波網流傳卦，本就帶着演繹性質，此刻難免點兒尴尬。

剪紙這兩個歲半孩子，覺得教育這事兒真任遠，時責任起，苦婆解釋：“叫改，隻專選擇更适發展線，以貓最讓期待，也超距應好吧？用因為這事兒好，但也别瞎傳，畢竟這傳言踩，個弄好，兩邊毀！”

羅薛都乖乖頭受訓。

剪紙到場會面，也哭笑得：“貓竟然也答應？倒嫌尴尬……”

确實尴尬，頹廢。

羅越發覺得，請剪紙鎮，個錯選擇。至個緩沖，以度過期最别扭時段。至于麼層交流、消除誤會，隻能見機事。

話都說到這份，剪紙好再拒絕，也擔兩個輕擅長交流藝術，好辦壞事，真與貓撕破臉。

貓怪脾氣，協會也很名。