“按照羅教授理論，精神與物質世界并具備空間義嚴格對應關系，但隻物質基礎，受空間限定，拟真信号總還基本方位言……太認真就好。”

說話間，動操控應器旋鈕，調應方位，順解釋：“傳器限，限定方位會效增強應精度，目們仍然豐富背景輻射架構，畢竟百集教宗還沒真正動。周邊畸變種群向豐富，先期采樣辨識必。”

玉川瑛介還忍開：“岸話，畸變種群基本已經掃除幹淨，唯比較成氣候，約就棵樟樹……”

“哦，。佐嘉衛門先嗎？”

妍又番精細化操作，約秒鐘後，沉“”，團顯别于體背景彩區域呈現來。

這片區域像個孩子精吹制肥皂泡，蕩漾氣流扭曲變形，折射著線，随時能破滅，卻總千鈞發之際保持體結構。

段時間，就覺得這個巨氣泡種超乎尋常韌性，旁邊些随時破滅泡沫，完全個類型。

“這就畸變種精神構形……如果真實，倒很亮呢！”

妍輕贊聲，随即搖搖頭：“惜，目設備還以對部結構進分析，像這種顯具備定智慧既定精神維度結構，很珍貴研究素材。”

“确實惜。”

玉川瑛介更清楚，這個已經成精佐嘉衛門先，正本次照教團将熬煮鮮湯，預先選定材。

錯過今，就再沒機會研究。

還好，這個時代别說，畸變種還管夠！

玉川瑛介還注到，拟态圖景呈現來後，個投區域就斷刷。沒聚焦佐嘉衛門之，個精神圖景調，刷帶來改變并太顯。如今，相對清晰目标，每次刷時都比較顯變化斷層，就像經過拙劣剪輯師之，使官很舒适。

玉川瑛介輕度強迫症，見狀便又皺起眉頭：

果然還隻個半成品。

現如今，唯強迫自己适應類似瑕疵，除睛眨眨，也悄悄開啟攝錄功能，将個拟态圖景顯示過程都記錄來，作為事後研究分析素材。

相較于佐嘉衛門，玉川瑛介更興趣，還照教團邊：作為今夜當之無愧主角，教宗會使樣段呢？精神圖景，又會以樣形式呈現來？

鎖定佐嘉衛門後第輪刷過，玉川瑛介終于到，拟态圖景，又變化。

縱橫交錯沉帶，如同蛛網，或者玻璃受撞後裂紋，呈現并蔓延開來。

們部分非常纖細，隻澤更，對比之，原來比較晦背景，就變成比較亮。

這些極紋仿佛溝裂隙，随時能讓投區域支離破碎。

“很像樹根系沒錯。”

“咦？”

妍形象維，玉川瑛介差别。過受點，玉川瑛介随後就到照教團名震個概：

“說……扶桑神樹？”

妍過來，微微撇唇，搖頭：“沒聽過‘具’‘植物’構形辨析理論？”

玉川瑛介眨眨，這類精英動，向來都把功課，其結果就：即便非專業東，談起來總些印象：

“又羅。”

“沒錯，羅教授又番論。來，教團淵區固化構形，如同參巨樹，更根系繁雜，從淵區探到囚籠密集精神，抽吸養份……這算次驗證吧！”