“時候，姑姑認識。類似于甜劇種，千姐保镖雙向奔赴……”

慣常維，讓何東樓戰戰兢兢時候，話裡也脫輕浮。資料顯示，則斂許。

當時，正學社科系讀書何季微，也就何東樓姑姑，這個故事女主角，為完成碩士論文，往剛些模樣衛，進田野調查，約遊民民群體相互轉化課題研究。

期間，當時遊蕩衛混飯修神禹結識……

保镖當然能保镖，像何季微這等世就算田野調查，也肯定專業保镖陪伴。

但當時惡劣環境，或許還命運排，讓修神禹展現自能力機會。

細節，能能力本也。

，從時起，修神禹就以所未積極性，試圖改變面積習，以及未來。

幾乎就成功……或許以掉幾乎。

為确保詳略得當，何東樓省略掉這段過于順遂時期，讓這段能當事最珍貴迷戀記憶，變成簡簡單單句話：

“們兩個極好，雖然受裡面點阻力，沒結婚，但還活起，并表姐。當時們認識也就吧。

“再然後，約修館主希望得到裡更認，當然也自己專業原因，選擇參加藍世界研究項目。這裡況太清楚，但資料都。”

何東樓說沒錯。資料詳細顯示修神禹加入關課題組，從軍方部，漸漸流轉移到方作公共項目，再進入藍世界全過程。

從時起，修神禹何季微，兩個開始聚離，但仍然穩固。修神禹也憑借自紮實武學修為，或許還“空何”威名，迅速課題組站穩腳跟。

資料顯示，從個被研究對象，變成個課題組負責，參與并主持量實驗——數以自己為研究對象。

資料鍊接，甚至相關實驗統計簡表，相關實驗達千餘項。其研究方向正裡世界代最為流個體進化線。

從傳武“精氣神”概入，以修神禹獨門“得符”之法為軸，解釋超凡力量，乃至窮神化，建構起具普遍義修理論。

“所以，修館主以，其實還李維打過交？”

“額，這個……資料吧？”

何東樓被問話就緊張，幾乎又忘詞兒，為保持解說節奏，就些信胡柴：“修館主個李維應該，矛盾能性極，課題，基本、時候，就給差。

“當初休假回來，個姑姑慶祝結識周紀，另個半也為散。”

“用解釋。”

羅以肯定這子剛資料以後信發揮，但也會因為這

點，對修館主麼法。

畸變時代以來，相關領域端研究基本能繞過李維，況且這還從軍方到資本廣泛作。

羅還從窺見藍實驗成之，藍世界關項目開發資源利用，些頗價值細節。

當然，最，這個階段，修館主其實已經事。

羅歎氣。