羅卻面甲後瞥。

魯翼公士反應，目機動連，算個典型。

目來說，羅指揮規矩，能嚴格按照操典來，定打折扣執。這種“嚴格執”背後，也無形帶來壓力。

直對照教條執，很能會帶來另種層面“疲勞”，且會讓注力自覺發偏移，模糊教條目标差别。最，長此以往，底兵教條，還呢？

教條沒辦法讓“依靠”“信任”，而作為團隊主官，則必須擁這種“依靠”“信任”特質，并以此作為調節官兵理杠杆。

管麼樣群體，真正視而歸都數。之間，對于能夠決定至部分決定們活率指揮官，往往會變得格挑剔。

概又着能夠慮周備，又着強勢果斷；既希望能夠博采衆議，又希望能夠另機杼，拿更法子來。

很幸，羅目還達到這些求。至并沒。

怕羅這周，跟随鹹、喬舒兩位資尉官，奔波球各個站點之間，以“技術副官”份，獲得認，也打些諸如“切分狂”“神學”之類名聲，終究夠。

相較于位着戰鬥經驗資尉官，誰也個滿打滿算從軍入伍還到底賣命，最起碼敢将性命完全托付給。

怕魯翼公士，這位羅混得非常熟輕，也總忍羅發号施令時候，提自己見解……

這就應該用腦子時候，空耗精力，說到底還“信任”作祟，再加對應産懷疑緊張，毫無疑問會造成另種層面“疲憊”。

就像隻無形蟲蟻，時刻齧咬防，邊緣壓力環境，麼時候就會造成破潰。

之常，之常。

這又羅這位主官必須規避問題。

已經回到剛剛羅休憩之處，陶顯醫官經過輪巡查，又長時間控制“種”，其實已經頗為疲憊，但還強打精神，與羅笑談：

“個‘球時空’，現打起來沒？”

“還沒呢，正軍備戰。”

魯翼忍又插言：“老，給雙方排設夠力啊，這憋到麼時候？玩遊戲玩到步，真夠爽。”

“麼遊戲！說‘課題模型’，指著這個畢業，别亂主。”

陶顯醫官難得拿輩姿态，訓斥魯翼句，俨然忘此誰先提起‘遊戲’這茬兒。

夥兒脾氣真好，嘿嘿笑兩聲，也。

隻陶顯醫官話，落入羅，便真分、颠倒錯亂荒誕，油然而。(沒彈，更及時）