“啥？”

“開課啊！趁着過節，分會給派送些福利，會認為，這聚會就算吧？也太摳。”

“所以？”

“由于某些提預支幾乎全開銷，現分會财政狀況并特别好，需個‘惠而費’方式，既能讓滿，覺得加入分會物所值，也以減财政壓力……所以，開課吧，開

培訓課，部培訓免費，直播收費。現以好好，授課主題麼。”

顯然，章瑩瑩帶着武皇陛使命而來，當然，也摻雜些個私貨：“建議講靈魂活化、構形、範式這方面容，正好承接蒂公開課。”

“贊同！”遠端剪紙瑩瑩反正羅開竈，當轉變場，從善如流。

“其實……太講課。”

羅實話實說。

現散得很開，最遠已經穿越到“破爛披風”之，正需集精力收集信息，尋真相時候。回主應長輩之命，回過節，精神再開課？

除此以，還層考慮：

正所謂“越老，膽子越”，羅當然推進百序列，傳播識非常，如今“披風之隻貓”态勢已極度複雜、“披風”之個樣況，也未

分，究竟沒開展百序列時間空間，需抓緊時間搞清楚。

怕教東，就怕誤子弟……而且還浪費資源。

章瑩瑩羅裡法，習慣性搬自：“老闆溝通吧。”

“過兩……”

“然而們今就開課呀，聽課場都準備好。”

“這麼倉促？都帶提通，讓準備？”

“以也沒見準備啊。”

羅時語塞，面對包廂裡其聚焦過來視線，也好再說拒絕，隻能速索，現該講麼。很就确認，這種時候，如果非傳播識，應該種最為基礎、放諸宇宙皆準。

“覺得吧，現這況、這員，課也講些比較基礎。”

“基礎？就像發群裡些親子課程？”

“呵呵，所以課程嗎？”

隻這些，又需羅親力親為。

說老爹“親子課”，懷疑“葵姨”台，都比得好。

而且這類識，也沒必臨時講座裡體現，羅更将化入夢境遊戲之……

到這裡，羅靈閃：“然集體副本好。”

“哈？”

“今參加聚會，基本都‘夢境遊戲’玩吧？帶着們起進遊戲、副本，就已經通載入，但還沒開放些……”

雖然聽講課沒麼關聯

，但羅這個提議，還讓包括章瑩瑩很怦然動。