第章最後課

各位同學們，今來給趟詩賞析課，賞析老師最發現首詩！站講台，汪潤絲毫沒昨股紅暈，而依然維持着淡然，宛若仙子般氣場模樣，對着台學們課。

相對于台淡然，台就熱鬧，原本隻能夠容納個班，名學教，此時卻塞進将。

因為除本課學之，還其量文院學盡切辦法擠進來旁聽。而這些學都普通，各個都簽約作者。

其甚至還乏已經進入官銜簽約作者，放景清，都絕對層戰力，但此刻，們都乖乖面當學。

這裡面雖然很部分原因因為汪潤顔值相當能打，但更，汪潤文學賞析課确實非常用，許官銜級别簽約作者，都課之後所進步，文筆變得好，讀者數也，這些都實打實進步，自然就引來很簽約作者關注，方設法擠進來聽講。

忽，教裡面引發陣騷動，因為個歲男進來，而到這個男，許臉都驚異表，似乎沒到這個也會現。

……到教裡面騷動，汪潤也些驚訝着這個忽然現男。

汪老師用份，今就個普通學員來聽講！這個男帶着溫雅笑容說，幅藹親模樣。

所以……到底誰?汪潤些茫然反問，讓男表頓時些尴尬，似乎沒過汪潤居然認識自己份事，于隻能無奈開再李笑。

李笑，居然！聽到這個名字，台個簽約作者驚呼。

喂，伱說這種說裡面标準背景闆台詞好嘛?旁邊另個作者朋友無奈吐槽。

咳咳，好吧，過到這個居然就李笑，個寫《狂之神》作者！這位同學歎。

麼，就狂之神作者?就個書入官銜，書入聖銜！

還沒入聖銜吧，但也，據說《狂之神》即将進入最後巅峰章節，主角沖擊主神之位，而所對則陰謀這刻對進斬殺，等到這段劇潮爆發時候，也就藉着沖擊進入聖銜時候！

靠，真讓成功，就最裡面紀最聖銜吧，這才剛剛頭呀！衆紛紛歎，原來這位李笑，就最極為熱《狂之神》作者，本書就直接沖擊聖銜猛。

好！聽到李笑份，汪潤也沒過表變化，畢竟曾經都聖銜作者來聽課，更别說這個還沒進入聖銜李笑。

今帶賞析這首名叫《觀滄》詩，作者稱為樂府詩，先給遍！汪潤邊将觀滄投到後電子屏幕面，邊用富聲音，将首詩給來。

東臨碣，以觀滄

何澹澹，島竦峙

樹叢，百豐茂

風蕭瑟，洪波湧起

之，若其

漢燦爛，若其裡

幸甚至哉，以詠志

得承認，汪潤詩造詣确實極，再加已經通讀國演義，曉曹操寫這首詩時候境，所以誦讀時候，已經完全融入自己。

同時，相信很都種體會，就當自己到首古詩時候，怕根本這首古詩背後樣故事，甚至些僻典故也懂。

當讀到滾滾長東逝，浪淘盡英雄就能夠本能覺到英雄逝種涼。

再讀到問君能幾愁，恰似向東流時候，就能夠覺到種無奈何也無奈。

再讀幾時，把酒問青時，也能夠受到股沖而起豪邁，這就古詩詞特魅力，隻能夠熟練掌握漢語，都能夠通過古詩詞受到股難以言喻靈震動。

所以當汪潤對着教裡面衆這首《觀滄》詩時候，怕衆從來沒過國演義，甚至也懂裡面很詞語，比如碣麼，竦峙又麼鬼，當與漢齊時候，種仿佛到個空從裡面躍而起震撼，依然讓衆髒都斷動。

汪潤之也給們分享過許經典詩，但從來沒首詩能像現這樣，讓們震撼已。

而接來汪潤開始給們逐分析每句含義，解釋說這位将軍，率領軍隊抵達邊界，望着望無際所迸發來豪邁之等等。

汪潤文學平确實極，首觀滄被說牽動現場無數緒，以至于最後，個間裡面空氣似乎都震動。

文脈鳴條！作者忽然驚呼，原來間裡面空氣真震動，而原因就因為現簽約作者們體閱文之力，開始同時共振，最終産文脈鳴條現象。

這簽約作者共戰時候才會發現象嗎?麼課堂發！作者驚呼。

除非這首詩同時牽動所緒，讓所緒都處同個點，從而同時振動所閱文之力，從而引發文脈鳴條！！位見識廣老作者沉聲。

首詩就能引發文脈鳴條嗎?這也太扯淡！作者覺得議，但現實就文脈鳴條這樣難得見況，居然真發。

現場作者刻起，開始向文院層彙報這件事，而汪潤也覺到況對勁，刻講課，然後開諸位同學們，非常謝來聽最後堂課。

麼?學們還沒從剛才發文脈鳴條現象反應過來，卻又聽到個震撼消息。

老師，您這麼?麼叫最後堂課?學激動問。

就字面！汪潤平靜說老師直都告訴過，老師最夢就能夠追尋到詩極緻。

曾經老師狂妄認為自己已經到達詩極緻，方已經無尋。但就幾，老師才自己淺，同時也詩真正極緻裡，以及自己該進方向。

老師已經向學提交離職申請，所以接來老師離開課堂，往能夠進步學習詩方，直到老師也能夠寫像觀滄這樣詩為止！

謝謝同學們這些子對老師支持肯定，謝謝們！汪潤對着所學們鞠個躬，然後就頭也回離開教。

(本章完）