第章繼續抄國

孔先，您說适寫說嗎?能力成為個真正格作者嗎?夜，劉旭到圖書館樓，到諸葛亮還藉着燈書，很複雜劉旭忍問。

這很嗎?諸葛亮放《女之》，然後問。

本來以為，今發現挺！劉旭點點頭其實來到這個世界之後，态直都個曆史研究者态。事除能夠這個世界好好活着之，頭等事就将球曆史帶到這個世界，從來沒考慮過當名真正說作者，抄襲國演義也隻為個活着更好方法而已。

所以最初寫楚漢争霸時候，覺得管成績如何都無所謂，隻按照法寫就夠。這些到如此評論，批評這章容，還說這楚漢争霸國演義着就像個作者寫來東，确實非常難受，忽然些寫！劉旭非常誠懇坦自己，其其實就個來傾訴番。

臣恭主公！諸葛亮忽然站起來，對劉旭拜主公您終于自己穿這些，亮也用擔憂該如何點主公，畢竟亮教書育這方面，實沒麼本領！

還請丞相教！劉旭也朝諸葛亮拜。

亮說過，自己麼好老師，也教好主公。但臣幼時讀書，然先賢文字，時難以其，于便自比先賢，以先賢之而問先賢，便無往利，書真矣！諸葛亮非常認真說，而劉旭澤撇撇嘴巴，歎丞相果然牛叉。

原來諸葛亮說，當遇到書也懂問題時候，就直接把自己化成為寫這本書先賢，然後以先賢份與場來考書問題，于就無往利。

這種辦法個提，就得寫書先賢樣牛叉才！

愧能夠把自己比作管仲樂毅男，考問題角度确實與衆同。

但問題，這個答案對于劉旭來說沒用呀，如果非把自己帶入個先賢來考話，楚漢争霸麼，也該帶入誰來着。

這個問題，主公必須自己清楚，旁幫主公！諸葛亮認真說但件事主公以放，就隻《穿越之馬谡》還更，國演義所聚攏氣讀者就會散，主公《楚漢争霸》，便始終讀者願回追讀，主公以放嘗試自己法！

謝丞相！劉旭子動，處頓時湧對諸葛亮巨激。這個時候才，諸葛亮留給自己錦囊妙計麼價值。

如果沒這個同計話，自己現恐怕已經因為楚漢争霸開局失敗，而徹底散盡所讀者氣。

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帶入先賢，最熟悉先賢，自然就羅貫！劉旭回到自己子裡面，陷入考，就連蔡文姬端着壺熱茶進來也沒察覺，而蔡文姬就這麼靜靜着劉旭，沒說話。

也過長時間，劉旭眉毛動，就已經拿定主。

決定，繼續抄羅貫，繼續抄國演義。

當然，羅貫并沒寫過麼楚漢争霸，劉旭打算抄羅貫故事結構，抄物塑造，抄劇編排等等。

之劉旭已經以作者份超過遍國演義，其實腦已經概法，隻劉旭浸淫曆史時間更久，本更習慣以寫史方式來寫東，這就導緻楚漢争霸創作現緻命失誤。

而現當劉旭打算徹底抛開史學份。

反正自己未來肯定也寫《漢通史》，就妨讓說歸說，曆史歸曆史，先完完全全模仿國演義，創造屬于自己《楚漢争霸》好。

雖說這能拙劣模仿，但劉旭現個完善楚漢争霸曆史作為故事主線，絕對會抄歪況，本書基本價值，也會因此确定來。

文姬，說如果打算抄國演義來寫楚漢争霸話，第章該麼抄?劉旭雖然已經确定法，開始還些捉摸定，于主動向旁蔡文姬問。

文姬讀書時候，都初讀篇文章，提煉這篇文章，再以發散開來，再熟讀遍文章，就能完全将這篇文章容然于。

說雖然沒，但自己核劇。

所以主公如果抄國演義來寫楚漢争霸話，妨先提煉國演義每章劇核劇，然後将這個核劇替換成楚漢争霸核劇，進而再發散成章完楚漢争霸，主公以為如何?蔡文姬。

甚妙！劉旭激動拍腿這國演義第章核劇，自然就桃園結義，所以也得給楚漢争霸搞桃園結義來。

隻這楚漢争霸到個兄弟來呢?劉旭琢磨着，自言自語楚漢争霸裡面最排面兄弟，當然劉邦項羽，而且們确确實實也救援定陶時候結為兄弟。

隻這段劇已經到楚漢争霸期，開局時候就把這段寫來，個節奏就混亂。

開局能寫兄弟結拜，無乎就項羽将領，又或者劉邦與沛縣團。若論節目效果，自然沛縣團最強！寫劉邦如何與盧绾，蕭何、曹參、周勃、樊哙、侯嬰、王陵、周昌等相識相，結為兄弟！劉旭幾乎就法，就以劉邦沛縣團為開頭。

隻這樣法腦醞釀，劉旭就又放棄，因為沛縣團物太，沛縣台太，如果全都細細寫遍，就又番又臭又長豈劇，很難進入說潮階段。

來，劉旭發現自己連個桃園結義開始劇都琢磨來。

好此時蔡文姬劉旭難處，于笑着說桃園結義既然個，們妨也個如何?而漢初時最著名個，除漢初傑之又誰呢?

漢初傑！這個名字如同今霹靂般劉旭腦炸響，這刻，淤結很久緒就豁然展開，劉旭甚至直接就到電腦，開始打起字來。

(本章完）