第章【公私】

父子倆沉默良久，直用神交流。

終于，朱銘決定價：百貫。

還太貴。崇彥搖頭。

朱銘仔細觀察對方表，揣測崇彥真實法。

曾過個記載，宋代位讀書，平時顯，災之竟捐萬貫救濟百姓。

宋代戶，應該很錢才對啊。

公子咋就這麼吝啬呢?

站崇彥角度，真還價。

當初老員為縣主簿，耗資千貫打點關系，讓裡資産縮，直到退休時才賺回本錢。

崇彥真買支筆，如果換成位員，直接就巧取豪奪。

老員說：學問差些也，畢竟隻教授蒙童。裡梁學究紀太，聾得厲害，課打鬧都聽到，今務必換個席。

老員聽：說，個州經師，都如這學問?

崇彥：能聽懂回事，說來又回事。把《論語》研習至精，又能說此言?越簡單之詞，就越妙到毫巅，正所謂至簡。

裡，種幾個糧。裡林，更隻用來砍柴，或者砍些材俱。

宋代但鼓勵兼并，還鼓勵百姓開荒，隻把開墾來，朝廷就給予戶籍田契，甚至開荒還賦稅減免。

崇彥向子：這支毛筆，俺帶錢過來，賣田契也并送到。

朱熹沒摳字，隻用公私字，就精準闡述君子之别。

亂改戶籍宋代考特别，朝廷根本就懶得管，除非舉報鬧。

老員正挑燈書，觑兒子：回來?

朱銘又伸根指：第，其畝，請郎君幫忙縣衙過戶。

公私，公私……崇彥喃喃自語，結這兩個字，開始回憶《論語·裡仁篇》容，發現好幾句經文都能據此解構。

如此，善！朱銘非常滿。

老員卻往士紳發展，士紳當然也豪強之事，但相對而言更講規矩。

敢當。朱銘微笑拱回禮。

父親英。崇彥對老爹排也很佩。

而嚴婆沈容，見崇彥如此異常，也都面驚訝之。

朱銘伸指：第，父子倆流落至此，裡。請郎君賣畝、林畝，且必須靠處潭。

才子啊，如果直能祺哥兒老師……

周易。朱銘答。

急。朱銘真着急，反正已經把這厮忽悠。

朱銘說：君子，志趣同，公私而已。

朱銘說：。

越越興奮，起來，都蹈。

開墾數，好容易耕熟，能官府登記領證，突然就豪強來，說這俺們。就算豪強，官府裡也好搞，田契很難拿到，收稅卻個比個積極，分分鐘讓破産。又或者，開墾畝，等到交稅時候，忽然發現自己交畝稅。

朱銘覺确實賣動，隻能說：就貫吧。

這當然。朱銘表示理解。

崇彥對《易經》研究，于轉而考兼經：君仁莫仁，君義莫義。何義也?

窮瘋吧！老員憤已。

何止才學，崇彥加推崇，孩兒從鄉縣求學到州，所遇經師止兩個。便州名儒，也按何平叔之言解《論語》。個個，解得舌綻蓮、頭頭，又誰說‘公私’字?

崇彥請沈容拿來《論語》、《孟子》，打算逐字逐句請教，希望能夠獲得更解。

其實朱銘也确定，隻提好準備而已，今後否科舉還具體況。

受教公私字，才崇彥最收獲，比買到支極品毛筆得。

崇彥收起笑容：閣請講。

也換幹淨裳，就徑直往父親書。

崇彥猛然正，仔細品此義，随即起作揖：謝閣賜教！

如此種種，百姓更願湧進裡打，宋代比例，甚至超過代、清代、民國國初期——但由于農，宋代鎮數量，遠及後面幾個朝代。

士紳之，士紳之……

老員說：這兩個字也難，聽便其義。

老員被這個稱呼說動，反複沉吟之後，點頭許：确實，裡沒學，交遊也丢面子。貫錢，應該能辦起學吧?

還就商從業者，沿用唐代規定許科舉。但實際操作起來，考科舉商子弟，就連宋英宗都頒布诏書：商雜類，奇才異、卓然群者，亦許解送。

崇彥又問：君子懷德，懷。君子懷刑，懷惠。何義也?

崇彥怕們反悔，臉還帶着，似乎自己這次占便宜。

對對對，俺孟浪，崇彥連忙起告辭，郎且請歇息，再來請教！

就拿京來說，緊挨着首都開封所京，按理說應該稠密、百姓富庶才對。實際況卻，廣稀，田野荒蕪！

片荒，百姓卻願開墾。

果然，崇彥搖頭歎息，若非為科舉，誰又願隻幾畝主戶?

朱銘面從容，正氣凜然，絲毫慕權貴：樂之至。

老員說：今夜就能辦妥，來對父子很段，把給說。

崇彥問：郎師從位儒門?

們目，郎滿腹經綸，本名才子。朱郎随便幾句話，就讓郎這般失态，相比之，朱郎該學問啊！

而朱銘剛才所回答，朱熹注解容。

個官，幹啥事都更方便。

崇彥撐傘返回宅，興奮莫名，既買到好筆愉悅，更求得暢。

這份诏書，等于承認商子弟能夠科舉官。

朱銘起抱拳：郎君，時辰已。

興好半，崇彥終于回，按捺激動：朱兄……

崇彥繼續說：科舉作保，俺以答應。提，閣須裡耕種以，并且沒任何作奸犯科之舉。否則話，恕難從命。

但規矩定，就用來違反。

崇彥：确此，還讓孩兒幫忙作保。

滑，，摔得半污。

附遍都樹林，随時以再占，無非沒挨着潭價值更而已。

從此，修養性，寬待鄉鄰，居然漸漸混好名聲。

老員沉吟：既這樣，些許，送又何妨?便考科舉，也無非幾畝而已，對咱來說沒半點損失。等郎（公子）回來，便讓幫忙造戶籍。祖母壽宴，也請朱父子到裡面來，跟凡夫俗子混為席。

這位郎帶着僮離開，婆媳倆禮送門，們回之後，對待朱父子态度更加尊敬。

其次份限制，，賣藝賣，甚至連商從業者都。

老員告誡：别俺鄉裡勢，鄉縣算得麼?與為善，莫跟争執結仇。遊個混吝，還自稱麼員，魚肉鄉鄰，處結仇，勾結賊，私賣鹽茶，遲得破命！

首先必須主戶，即給朝廷過稅。

當然！

但條件。朱銘說。

崇彥畢竟個讀書，敲定毛筆交易，就開始讨論學問：既欲科舉，閣治何經?

崇彥問：閣把握解送京（舉）?

崇彥：孩兒邀請過，鐘秀才倒願來，但提求較為苛刻。每俸酬貫，每還得另給束修。

輕時候，也個狠辣角，終于踢到鐵闆，辭主簿職務溜溜滾回鄉。

似個良政，其實就變形。

崇彥更加佩：原來郎無師自通，愚兄實汗顔！

朱銘說：從就奔波各，蒙學父親所授。至于儒經典，這裡聽些，裡聽些，自己也瞎琢磨。

崇彥：俺們這裡太偏僻，孩兒問好幾位先，但凡些本事，麼願來，麼叫價。父親給報酬，也能聘到老師，但其學問嘛，孩兒卻。

也以說，士紳就定規矩，們渴望鄉建秩序，并且掌握這套秩序話語權。

老員又說：昨忘問，鐘秀才願來俺教書?

朱銘朱國祥父子倆，通過開荒獲得戶籍，必須縣衙疏通關系。這才之，脈資源關鍵，開開荒反而還其次。

崇彥，再次還價：貫如何?

宋代科舉資格審查，概以歸納為條，朱銘已犯其條：第，籍非本，假戶冒名；第，祖代，犯罪況；第，曾經過商或尚。

崇彥說：父親，學都沒，俺隻能算豪。隻建學，教化鄉裡，才能稱得士紳之。

朱銘笑：總得試試。

朱銘都用腦子裡搜索信息，因為這兩句太簡單，當即回答：為臣者，當以正君為急（臣子，首目标讓君王變得仁義）。

宋代科舉門檻，比代更加嚴格。

貫，已經很便宜。朱銘說。

員豪強子，隻好處，啥事兒都能幹來。

崇彥又說：愚兄好友，州通判相公郎君。約好同遊玩，郎願同往?

公私而已?

崇彥緻複述遍經過，說：父親，朱父子必歹。就算歹，以們才識，也沒必騙些夫俚婦。特别朱秀才，雖隻讨教兩句，已讓孩兒佩之至。

啥叫奇才異、卓然群者?

能考就，考就！

崇彥仔細索片刻：這樣吧，賣給們林，全都挑選沒契。們今後份，從荊湘逃荒來流民，已經本開荒數。些，都們開墾荒，官府依律給伱們戶籍田契。

當然，京荒蕪凋敝，還着更複雜原因，這裡就展開讨論。

君子注公義，沉迷私利。

崇彥這次沒即答應，而若所着朱銘，笑問：兩位本戶籍，而且主戶戶籍?

也定，‘公私’字，或許妙偶得。崇彥說。

宋流《論語》版本，國何宴所注《論語集解》。其注解容，啰裡吧嗦說堆，摳字闡述君子區别。

喚郎便。朱銘已經接受這個稱呼。

以。崇彥假索。

還建學，真當俺善?老員笑。

崇彥猶豫再，忍說：孩兒認為，該把私塾改為學，讓裡志向學孩童都來讀書。

言為定！

朱銘沒回答，再次伸根指：第，若考科舉，請郎君幫忙作保！

州判公子?

辦妥。崇彥說。

科舉官?老員又問。

至于同遺孀绯聞，崇彥已經信。

父親說得。崇彥。

潭位置，已經遠離岸。

雙方讨價還價，來來回回好幾分鐘。

老員過縣主簿，但肚子裡學問，考舉都夠嗆，問：真般才學?

崇彥說：綽綽餘。

老員當即拍闆：等祖母壽過後，就起幾間，讓孩童都來讀書，暫時讓梁學究繼續教着。

崇彥建議：朱郎，既然能編寫《字經》，必對教授蒙童頗得。還稱自己蒙學，其父朱相公所授。等孩兒再試探其學問，或許能聘朱相公學先。

也。老員表示同。

(本章完）