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《神話解析,知道劇情的我無敵了》第1646章 第一千六百四十四章 互相學習(第1頁)

章互相學習

。沉默片刻,老畢輕輕

?

長老淡淡說為區區,僅僅隻門而已,根本沒辦法确定後續,就如此費周章?

老畢搖搖頭,都已經麼給解釋難度,陸仟叁佰玖拾玖能夠憑借自悟性入門,言而喻。

為何這麼迫及待就将個計劃給

既然能夠憑借悟性,入門,應該先觀察對方進度?提建議?解其需求?這麼直接啟計劃,把兵馬司、琅嬛福引過來,對而言,無疑期望,對兵馬司、琅嬛福,甚至于說子背後而言,就回事

這麼就将視線當應該着甚麼,隻會切辦法,讓功失敗,讓學成掉。

長老聞言,怔,随即忍起來。

甚麼呢,這個?

老畢眉頭皺,開玩笑老很優秀,驕學子,卻隻門,悟性确很驚,當得起賦超凡個評價。

也别忘,兵馬司也好,琅嬛福也罷,王朝培育頂尖精銳方。

雖然這些些問題,驕都族背景即便如此,戰鬥力依然,畢竟已經相當成熟培養體系,掌握着諸锏。

着,着。

沒等老畢說完,長老連忙打斷,:老畢誤會沒打算讓夥面對這些。

嗯?老畢愣,甚麼?

也太擡舉,剛才已經都說麼?

長老無奈氣,:入門都教,入門之後麼覺得就能教?還觀察對方,提建議?搞錯方向,功方面,輩,老師,而這個夥。

老畢忍自己睛,些傻着對方。

用這麼聽到沒錯,就學習入門。

至于說兵馬司、琅嬛福,當然給這個夥準備,這開玩笑嗎?群隻能老本夥,甚麼資格與開拓奠定?污染視線嗎?

剛才問因為啟計劃嗎?,但卻理解錯

原本計劃,并因為入門才啟。而因為入門,這個計劃才以施展空間。

這兩回事!

事實,從入門刻開始,開拓,,才方向,計劃,甚至于說學子,都旁枝末節。

所謂計劃啟,後面,将填平,否則話,即便真将這條,後面依舊沒辦法延續,就如同面對功法樣,依舊腦子以理解

所以,才需引入兵馬司,琅嬛福,進厮殺,通過恐怖,來進刺激。

聽完長老話語,老畢忍張嘴,說些甚麼,卻又很難表達來,好半響才:所以,搞法?鬼鬼祟祟背後跟着?

麼說話呢?麼說話呢?

長老表僵,當即就,甚麼叫偷?甚麼叫鬼鬼祟祟?别說,功本好?頂互相借鑒,相互學習。

老畢瞥瞥嘴,直接斜對方,沒說話。

真當傻子呢?

确,功創造簡單,般點腦子,很難弄來。

但僅僅隻這種程度,王朝裡面,說百麼也

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