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《下班,然後變成魔法少女》第110章 一份驚喜(第1頁)

角落卡座處,時針落聞。

翠雀定定涼,半晌眨巴睛,突然該說些麼。或者說,涼這個問題完全料,以至于腦根本沒對應腹稿。

從未預料到涼會到這個層面。

沉默并沒識到麼,如說這個問題時裡也很緊張,怕觸翠雀,所以隻敢着頭偷偷瞟向對方,着頭皮繼續羅列能性:

到底麼樣狀态,裡裡都變成男性嗎?

魔法術式以讓徹底改變性别,讓魔法女變成男性,甚至女性後代?

平時‘林叔叔’模樣隻象,并變成‘林叔叔’?但璐又麼來……

怕提問語氣虛,但談及這個問題,涼就變得滔滔絕起來,甚至靠自己窮舉答案趨勢。樣子,這個疑惑确實裡憋很久。

翠雀聽着話語,放卻漸漸虛握。

涼發現林昀與翠雀真相,這件事已經既成事實,所以以毫無負擔涼坦切,因為本就所隐瞞。

然後,伴随着汽車啟動,其實并沒責怪

涼發現關自己真相,陽台向自己坦時候,翠雀就已經隐約猜測到法。

涼聞言,略微作象,到自己這些翠雀頗為親昵互動,如果翠雀真實際……

雞毛當令箭,概說這樣吧?

會覺得愛這種東很匮乏,自己沒能得到愛,并過錯;隻過往環境夠好,遇到自己問題。

所以今其實真很開,也很能夠這樣

就像度被貧窮活打烙印活富也總,會錢;怕到缺乏,也總識勤儉節約,浪費點糧

,自己女兒現到這點。

翠雀輕輕開:或者說,當這個詞時候,涵義嗎?

遇到暴時候,這場強加約定,改變原定程,拉

這種時候,應該批評,甚至評價,因為這涼本已經,而且得很對,自己沒必複。

會被警察帶問詢?确定

因為缺愛孩子,本來就缺如果再話,能就真無所

沒錯,以把教給課。

些疑惑擡頭:愛愛嗎?

刻,也言語含義。

所說,指僅僅這個問題。

些壞孩子這件事同樣分惡劣:們或許打着‘友旗号接,但因為成熟嫉妒或者種種原因,最後帶給傷害,這點,也希望能夠分辨清楚,銘記

曾經說過,與相比,也向承諾過,為表達對以允許适當任性,并且會對氣。

之間氣氛改此活潑輕佻,又變得些尴尬沉寂,翠雀腳步清脆方,涼則默默後。兩個告别咖啡館老闆,沿着來時方向回到車場,然後,

如果輩伱特例話……

……好像,确實些興奮過頭

涼所說話并未超翠雀預料。

到翠雀拉,架勢,急忙打着哈哈:開玩笑啦,開玩笑,畢竟們都,這呀。

這樣說

容,以用幾個字概括。

事實也覺得評價。

……壓抑自己,學着任性?确定

來,雖然過程些曲折,但效果還錯。

歉,因為其實沒因為為而氣,事實能夠玩得開覺得分欣慰。

件事啦!現這樣就

愛,麼?

因為以任性’,又發現些秘密,所以覺得以借此索求麼,把‘任性’當‘胡鬧’

,對于今涼堪稱些胡鬧為,翠雀并沒任何評價。

無完,世界每個總歸都會着自己性格缺陷,就連翠雀自己都無數後悔自責又如何個孩子犯錯?

緩緩開,努力讓自己也作模樣:其實都,其實今遷就如說,雖然這次‘約會’,但最其實

涼擡聲音,連連擺,接着卻又些喪氣,其實自己。

借此機會輩關系更親密,更,但到這些就失原本分寸,也管自己覺就得太過

涼微微擡起頭:根本變成魔法男性,這種事

着與之類似理,隻囤積并非物資,而愛。

說完這些話,就像個等待老師批評孩子樣,些躊躇翠雀方向。

過。

這種窮并非物質匮乏,而種精神所說缺失。

涼現讨論問題,卻已經其範疇之

從變成為魔法刻開始,形象就根據自己原本模樣形成,而随着晉芽級,作為魔法軀更會恒定來,永遠會因時間而改變。

這句話讓翠雀微微蹙起眉頭,偏過腦袋問:果然應該把些孩子通報給青指導?這樣對夠公平,也能确保們至會繼續

這句話時候,其實時間已經接午繁雜程之後,太陽芒已經逐漸變得昏黃,将空染抹橘

吧。

種類之别

果然,又搞砸呢。

如果。

所以,隻輕時方,曾經裡玩得開,享受過,所以希望這些方也能讓受到樂趣。

……已經得夠好

種類,來源,所以當個願給予時,會無止境從對方挖掘愛。

切,其實都這種缺愛延伸。無論對于自己父母無條件從;還些惡劣朋友無度縱容;甚至如今對于翠雀無限度親昵,都源于同個追求。

真正,都朝而成,總歸會成長與自省過程。而涼對自夠清晰,這就已經超過無數同齡

因為們魔法本相,就應該自己靈魂模樣嗎?

因為發現,自己果然還老樣子,總歡沉浸滿

當孩子自己錯誤時,仍然指責與怨怼,這長輩無能表現。

?些迷茫問。

所以翠雀開父母這件事失職們沒能孩子需時候給予關懷,這錯誤。

會這麼?

輩,糊弄

與側面車輛勉強會車而過,翠雀邊打着方向盤,邊平靜補充愛,親愛,友愛,博愛,愛個很複雜,當渴求‘愛’時候,過自己麼嗎?

像這個樣子,隻麼事得到樂,讓自己滿麼就會無度複這樣為。

推理據,邏輯嚴謹,若來作評判,也會覺得說得理。而如果當事自己,麼翠雀也會承認說得很好。

所以,無論表變成麼樣子,最初模樣,也變成魔法女時模樣,都這個女孩吧?

沉浸扮演‘乖孩子’象裡,無論麼事改變,隻用‘乖巧’解決切,用‘乖孩子’來逃避現實,逃避自己責任。

翠雀希望自己個無能,所以應該依然隻件——引導。

這些活動,更自顧自來其實興趣,但還陪着胡鬧。

涼搖搖頭:輩,說過。對來說,愛區分其實很,隻愛,對來說都以。

翠雀腳虛探,熟悉駕駛座尋到踏闆,然後頗為熟練全帶,将之扣

打斷話,輕輕:而能?比如本來就男性?

午遇到些……朋友,們打交時候,也接受些無理求,把們趕

得告訴涼,樣才正确

翠雀就這樣時,扶着子,緩緩站起

駕着suv逐漸駛回别墅區,将其,翠雀帶着涼從車庫邊向着别墅邊繼續:還記得時,教給嗎?

愛都好,隻屬于愛就以,麼,又麼。

來之其實也些拿準主們畢竟魔法學習以作為輩,用嚴肅認真态度教導;但如果個朋友,需個親門時玩并沒這樣自信。

之所以現會覺得點沮喪,其實也因為‘适而止’,而因為識到,自己果然還任何成長改變。

微微擡,面無表涼:個聰而且敏孩子,所以自己也,該

顯然,希望這番自檢讨能夠起到個主動認錯作用,挽回自己翠雀評價。

……把‘愛’挂嘴邊,但所追求愛到底麼呢?

會像這樣渴望‘愛’,又恐懼失‘愛’,其實并錯。

涼會形成今這樣性格,其實并缺乏自制,而因為窮怕

這些話時候,語氣雖然如既往平靜清,但所表達含義卻夠真誠。這讓縮後座涼擡起頭,透過倒車鏡望向翠雀。

個特例。翠雀反問。

微微垂帶着歉苦笑:抱歉。

進别墅區院落,站玄關,翠雀掏自己鑰匙:而現以把這切當教給課。

好孩子好奇而止

原本還充斥着探求欲變得淡,翠雀真正向傳達麼,所以嘴唇微微張,終究麼。

将鑰匙送入鎖孔,扭動門鎖,拉開門,翠雀側向涼,聲音清,卻微妙帶着

——‘愛并匮乏’。

玄關門後閃爍裝飾,從客廳到玄關都挂滿彩旗,以及就能望到面巨橫幅。

也就這時,林靜萱突然笑着從門後鑽來,拿着拉線禮炮,同擠到翠雀邊。然後,同時望向涼。

啪!

禮炮被拉響聲音名女孩同開,然後齊聲

樂!

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